A formação continuada e os mestrados profissionais na área do ensino: a pertinência dos produtos educacionais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Hentges, Angelita
Data de Publicação: 2019
Outros Autores: Moraes, Maria Laura Brenner de, Batalha, Eliana Ratto de Castro
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Educa (Porto Velho)
Texto Completo: https://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/3467
Resumo: El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la pertinencia de los productos educativos elaborados em los Masters profesionales  em el área de la Educación y de la Enseñanza y su implicación em la formación continuada de profesores. Se asume como supuesto la comprensión de la formación continuada como posibilidad de construcción de nuevos saberes y formas de hacer, a partir del colectivo escolar, y su fructífero entrelazado com la oferta de los Masters Profesionales em el Área de Educación y Enseñanza. Se discute sobre la capacidad de éstos, de abarcar las necesidades de formación de los profesores de las regiones en que se insertan, proporcionando espacios/tiempos de profundas reflexiones. El esfuerzo metodológico se ampara em el análisis conceptual de categorías acerca de la formación continuada, de las características de los Masters profesionales em el área de la enseñanza y de la pertinencia de sus productos. Por último, las reflexiones oriundas de las categorias analizadas presentan los productos educativos como mejoradores de câmbios em los procesos de enseñanza y aprendizaje em las escuelas.
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spelling A formação continuada e os mestrados profissionais na área do ensino: a pertinência dos produtos educacionaisLa formación continuada y os masters profesionales en el área de la enseñanza: la pertinencia de los productos educacionalesThe continued formation and the professional masters in teaching area: the pertinency of educational productsDocente em formação. Ensino. Produtos educacionais.EducaçãoDocente enformación. Educación. Productos educativos.Teacher in formation. Teaching. Education product.El objetivo de este artículo es reflexionar sobre la pertinencia de los productos educativos elaborados em los Masters profesionales  em el área de la Educación y de la Enseñanza y su implicación em la formación continuada de profesores. Se asume como supuesto la comprensión de la formación continuada como posibilidad de construcción de nuevos saberes y formas de hacer, a partir del colectivo escolar, y su fructífero entrelazado com la oferta de los Masters Profesionales em el Área de Educación y Enseñanza. Se discute sobre la capacidad de éstos, de abarcar las necesidades de formación de los profesores de las regiones en que se insertan, proporcionando espacios/tiempos de profundas reflexiones. El esfuerzo metodológico se ampara em el análisis conceptual de categorías acerca de la formación continuada, de las características de los Masters profesionales em el área de la enseñanza y de la pertinencia de sus productos. Por último, las reflexiones oriundas de las categorias analizadas presentan los productos educativos como mejoradores de câmbios em los procesos de enseñanza y aprendizaje em las escuelas.The purpose of this article is to reflect about the relevance of the educational products elaborated in the Professional Masters on education and teaching areas and its involviment at teachers’ continuated formation. It’s assumed that the continued formation’s comprehension, as an possibility for building new knowledges, starting from the school collective and its fruitful interlacing with the offer of Professional Masters’ in education and teaching areas. It is discussed about their capacities on covering the necessities of techers’ formation inside their own areas, providing spaces and times of deep reflections. The methodological effort supports itself on the conceptual analysis of the categories about the continued formation, the categories of the Professional Masters in teaching area and the relevance of its products. Lastly, the reflections originated from the analyzed categories show the educational products as potentiators of changes in teaching and learning inside the schools.O objetivo deste artigo é refletir sobre a pertinência dos produtos educacionais elaborados nos mestrados profissionais na área da Educação e do Ensino e sua implicação na formação continuada de professores. Assume-se como pressuposto a compreensão da formação continuada como possibilidade de construção de novos saberes e fazeres, a partir do coletivo escolar, e seu frutífero entrelaçamento com a oferta dos Mestrados Profissionais na Área da Educação e Ensino. Discute-se sobre a capacidade destes, de abarcarem as necessidades de formação dos professores das regiões em que se inserem, proporcionando espaços/tempos de profundas reflexões. O esforço metodológico ampara-se na análise conceitual de categorias acerca da formação continuada, das características dos mestrados profissionais na área do ensino e da pertinência de seus produtos. Por fim, as reflexões oriundas das categorias analisadas apresentam os produtos educacionais como potencializadores de mudanças nos processos de ensino e aprendizagem nas escolas.Editora da Universidade Federal de Rondônia (EDUFRO)2019-05-10info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionAvaliado por ParesREvisão literaturaapplication/pdfhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/346710.26568/2359-2087.2019.3467EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educação; v. 6 n. 14 (2019); 23-362359-20872359-208710.26568/educa.v6i14reponame:Educa (Porto Velho)instname:Universidade Federal de Rondônia (UNIR)instacron:UNIRporhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/article/view/3467/2770Copyright (c) 2019 EDUCA - Revista Multidisciplinar em Educaçãoinfo:eu-repo/semantics/openAccessHentges, AngelitaMoraes, Maria Laura Brenner deBatalha, Eliana Ratto de Castro2019-08-13T16:44:40Zoai:periodicos.unir.br:article/3467Revistahttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCAPUBhttps://periodicos.unir.br/index.php/EDUCA/oairevistaeduca@unir.br || dti@unir.br2359-20872359-2087opendoar:2019-08-13T16:44:40Educa (Porto Velho) - Universidade Federal de Rondônia (UNIR)false
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