Stunning, Shimmering, Iridescent: toys as the representation of gendered social actors

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Caldas-Coulthard, Carmen Rosa
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: van Leeuwen, Theo
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Linguagem em (Dis)curso (Online)
Texto Completo: https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/289
Resumo: The aim of this paper is to focus on toys which represent human beings (social actors) and communicate specific gendered meanings. We will make reference to the connection between material objects, images and textuality. Our main interest is in the potential social meanings which specifically differentiate girls’ and boys' toys and the values attached to these representations. Feminist research seems not to have given sufficient consideration to toys as an extremely important area in terms of representation. Our aim therefore is to start to expose and challenge sexist meanings and to put toys as communication on the feminist agenda.
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spelling Stunning, Shimmering, Iridescent: toys as the representation of gendered social actorsDiscurso crítico y género en el mundo infantil: juguetes y la representación de actores socialesDiscours critique et genre dans le monde infantile: Jouets et la représentation d’acteurs sociauxDiscurso crítico e gênero no mundo infantil: brinquedos e a representação de atores sociaisDiscourseSocial semioticsGenderToysDiscursoSemiótica socialGénero socialJugueteDiscoursSémiotique socialeGenre socialJouetDiscursoSemiótica socialGênero socialBrinquedoThe aim of this paper is to focus on toys which represent human beings (social actors) and communicate specific gendered meanings. We will make reference to the connection between material objects, images and textuality. Our main interest is in the potential social meanings which specifically differentiate girls’ and boys' toys and the values attached to these representations. Feminist research seems not to have given sufficient consideration to toys as an extremely important area in terms of representation. Our aim therefore is to start to expose and challenge sexist meanings and to put toys as communication on the feminist agenda.El objeto de ese artículo es hacer el análisis de juguetes que representan a seres humanos (actores sociales) y que transmiten significaciones específicas de género. Se hace referencia a la conexión entre objetos materiales, imágenes y textualidad. Nuestra principal atención se direcciona, principalmente, no sólo a las significaciones sociales potenciales que específicamente hacen la distinción entre los juguetes para niñas y los para los niños, sino también a los valores vinculados a dichas representaciones. Las investigaciones feministas, según las apariencias, no han dado suficiente atención a los juguetes para considerarlos pertenecientes a una área de extrema importancia en lo que respecta a las representaciones sociales. Por lo tanto, nuestro objetivo es intentar exponer y desafiar las significaciones sexistas subyacentes a los juguetes, e insertar, en el memorial feminista, una visión de los juguetes como forma de comunicación.L’objectif de cet article est celui d’analyser des jouets qui représentent d’êtres humains et qui transmettent des significations spécifiques de genre. On fera des références à la connexion existante entre objets matériaux, images et textualité. Notre intérêt principal concerne les significations potentielles qui, spécifiquement, font la différence entre les jouets pour les filles et les jouets pour les garcons, et les valeurs liées à ces représentations. Les recherches féministes donnent l’impression de n’avoir pas fait attention suffisante aux jouets comme un domaine d’extrême importance en termes de représentations sociales. Notre objectif, donc, est celui d’exposer et de défier les significations sexistes qui ne donnent pas assez d’attention aux jouets, et d’insérer, dans l’agenda féministe, une vision des jouets, selon une forme de communication.O objetivo desse artigo é analisar brinquedos que representam seres humanos (atores sociais) e que transmitem significados específicos de gênero. Faremos referência à conexão existente entre objetos materiais, imagens e textualidade. Nosso principal interesse são os significados sociais potenciais que especificamente diferenciam brinquedos para meninas de brinquedos para meninos, e os valores ligados a essas representações. As pesquisas feministas parecem não ter dado suficiente atenção aos brinquedos como uma área de extrema importância em termos de representações sociais. Nosso objetivo, portanto, é tentar expor e desafiar os significados sexistas que subjazem os brinquedos, e inserir, na agenda feminista, uma visão dos brinquedos como forma de comunicação.Silvânia Siebert2010-09-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/289Linguagem em (Dis)curso; Vol. 4 (2004): Especial; p. 11-34Linguagem em (Dis)curso; v. 4 (2004): Especial; p. 11-341982-4017reponame:Linguagem em (Dis)curso (Online)instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/289/303Caldas-Coulthard, Carmen Rosavan Leeuwen, Theoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2010-09-28T18:57:42Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/289Revistahttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_DiscursoPRIhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/oai||lemd@unisul.br1982-40171518-7632opendoar:2010-09-28T18:57:42Linguagem em (Dis)curso (Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)false
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