Appraisal – the language of evaluation and stance
| Autor(a) principal: | |
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| Data de Publicação: | 2010 |
| Tipo de documento: | Artigo |
| Idioma: | por |
| Título da fonte: | Linguagem em (Dis)curso (Online) |
| Texto Completo: | https://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/295 |
Resumo: | This article presents, in outline, the model provided by the appraisal framework of some of the key resources of evaluation and stance. In its taxonomy of values of Attitude it provides an account of the option available for construing different types of positive or negative assessment. In its notion of direct versus implied Attitude, it provides an account of the options available for activating these assessments. By its account of the resources of Engagement, it offers a framework for exploring how the textual voice positions itself with respect to such assessments, a framework for characterising the different intersubjective stances available to the textual voice. It must be stressed that the framework set out in this article is the product of a continuing research project and is almost certain to undergo some changes in future years. |
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Appraisal – the language of evaluation and stanceValoración – el lenguaje de la evaluación y de la perspectivaValoration – le langage de l’évaluation et de la perspectiveValoração – a linguagem da avaliação e da perspectivaAppraisalEvaluationAttitudeJudgmentEngagementValoraciónEvaluaciónActitudJuicioComprometimientoValorationÉvaluationAttitudeJugementEngagementValoraçãoAvaliaçãoAtitudeJulgamentoEngajamentoThis article presents, in outline, the model provided by the appraisal framework of some of the key resources of evaluation and stance. In its taxonomy of values of Attitude it provides an account of the option available for construing different types of positive or negative assessment. In its notion of direct versus implied Attitude, it provides an account of the options available for activating these assessments. By its account of the resources of Engagement, it offers a framework for exploring how the textual voice positions itself with respect to such assessments, a framework for characterising the different intersubjective stances available to the textual voice. It must be stressed that the framework set out in this article is the product of a continuing research project and is almost certain to undergo some changes in future years.Este artículo da a conocer un esbozo de modelo propuesto por el abordaje de la valoración de algunos de los recursos-clave de la evaluación y de la perspectiva. En su taxonomía de los valores de la Actitud, el modelo proporciona una descripción de las opciones disponibles para que podamos construir diferentes tipos de evaluaciones positivas y negativas. En su noción de Actitud directa versus Actitud implícita, el modelo describe las opciones disponibles para la puesta en práctica de esas evaluaciones. A través de su descripción de los recursos de Comprometimiento, el modelo ofrece un abordaje que permite examinar atentamente las formas de posicionarse la voz textual con relación a esas evaluaciones, un abordaje que permite caracterizar las diferentes perspectivas intersubjetivas disponibles para la voz textual. Debo enfatizar que el abordaje descrito en este artículo resulta de un proyecto de investigación que se encuentra en marcha, el cual, seguramente, sufrirá cambios en los años venideros.Cet article présente une ébauche du modèle proposé par l’abordage de la valoration de quelques recours clés de l’évaluation et de la perspective. Dans sa taxonomie des valeurs de l’Attitude, le modèle fournit une description des options disponibles pour qu’on puisse construire de différents types d’évaluations positives et négatives. Dans sa notion d’Atitude directe versus Attitude implicite, le modèle décrit les options disponibles pour qu’on puisse mettre en œuvre ces évaluations. À travers la description des recours de l’Engagement, le modèle offre un abordage qui permet d’exploiter les formes selon lesquelles la voix textuelle se place par rapport à ces évaluations, dans un abordage qui permet de caractériser les différentes perspectives intersubjectives disponibles pour la voix textuelle. Je dois accentuer que l’abordage décrit dans cet article est le résultat d’un projet de recherche qui est en cours, et, encore, je dois avouer qu’il est presque certain qu’il sera soumis à des changements dans les années à venir.Este artigo apresenta um esboço do modelo proposto pela abordagem da valoração de alguns dos recursos-chave da avaliação e da perspectiva. Em sua taxonomia dos valores da Atitude, o modelo fornece uma descrição das opções disponíveis para construirmos diferentes tipos de avaliações positivas e negativas. Em sua noção de Atitude direta versus Atitude implícita, o modelo descreve as opções disponíveis para ativarmos essas avaliações. Através de sua descrição dos recursos de Engajamento, o modelo oferece uma abordagem que permite explorar as formas como a voz textual se posiciona em relação a essas avaliações, numa abordagem que permite caracterizar as diferentes perspectivas intersubjetivas disponíveis para a voz textual. Devo enfatizar que a abordagem descrita neste artigo é resultado de um projeto de pesquisa em andamento, e é quase certo que sofrerá mudanças nos anos futuros.Silvânia Siebert2010-09-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/295Linguagem em (Dis)curso; Vol. 4 (2004): Especial; p. 159-176Linguagem em (Dis)curso; v. 4 (2004): Especial; p. 159-1761982-4017reponame:Linguagem em (Dis)curso (Online)instname:Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)instacron:UNISULporhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/article/view/295/314White, Peterinfo:eu-repo/semantics/openAccess2010-09-28T18:57:42Zoai:portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br:article/295Revistahttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_DiscursoPRIhttps://portaldeperiodicos.animaeducacao.com.br/index.php/Linguagem_Discurso/oai||lemd@unisul.br1982-40171518-7632opendoar:2010-09-28T18:57:42Linguagem em (Dis)curso (Online) - Universidade do Sul de Santa Catarina (UNISUL)false |
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This article presents, in outline, the model provided by the appraisal framework of some of the key resources of evaluation and stance. In its taxonomy of values of Attitude it provides an account of the option available for construing different types of positive or negative assessment. In its notion of direct versus implied Attitude, it provides an account of the options available for activating these assessments. By its account of the resources of Engagement, it offers a framework for exploring how the textual voice positions itself with respect to such assessments, a framework for characterising the different intersubjective stances available to the textual voice. It must be stressed that the framework set out in this article is the product of a continuing research project and is almost certain to undergo some changes in future years. |
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