A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA E O TEXTO DISSERTATIVO-ARGUMENTATIVO: DISCURSOS (IN)FORMAIS

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Auda Valéria do Nascimento
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Cavalcante, Maria Auxiliadora da Silva
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Interfaces Científicas. Educação (Online)
Texto Completo: https://periodicos.set.edu.br/educacao/article/view/3024
Resumo:  Este artigo apresenta uma análise de conteúdo dasidiossincrasias de dois alunos do ensino médio (re)significadas a partir da leitura de textos dissertativo--argumentativos acerca da temática da variação linguística,que corroboram com as prescrições dosParâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio(PCNEM). O objeto é a abordagem das variedades linguísticassegundo os pressupostos sociolinguísticos,e o objetivo, contribuir com as pesquisas experimentaisem sala de aula que versam acerca desses pressupostos.Fundamentamos este estudo com base emBortoni-Ricardo (2004), Faraco (2008) e Coroa (2008).As análises apontam avanço significativo na compreensãodas variedades linguísticas por parte dos alunos.
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