O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Cavallari, Juliana Santana
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNITAU
Texto Completo: http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/1847
Resumo: Este estudo se propõe a analisar o modo como o discurso da inclusão produz efeitos de verdade em nosso meio sócio-histórico, ao evocar outros domínios discursivos. Ancorada na perspectiva discursiva, perpassada pela psicanálise lacaniana, foram destacadas algumas regularidades nos depoimentos proferidos por agentes educacionais, durante palestras realizadas em um congresso sobre "inclusão e diversidade". Partindo da questão: como os conceitos de inclusão e diferença colocam os dizeres de agentes educacionais em funcionamento?, a análise do corpus discursivo evidenciou a aparente "necessidade" de aplicação do discurso da inclusão como eliminador das diferenças (físicas ou não), o que, imaginariamente, possibilitaria uma prática pedagógica mais justa e igualitária. Trata-se, portanto, de um equívoco de ordem ideológica, tendo em vista que a prática discursiva em questão não visa a incluir as diferenças ou tratá-las de modo singular, mas a criar identidades fixas, conservadoras e repetitivas.
id UNITAU_689e881eb1a58e091245b6e7da091ef1
oai_identifier_str oai:repositorio.unitau.br:20.500.11874/1847
network_acronym_str UNITAU
network_name_str Repositório Institucional da UNITAU
repository_id_str
spelling Cavallari, Juliana Santana2019-09-12T16:26:04Z2019-09-12T16:26:04Z201010366768010.1590/S1984-639820100003000091984-6398http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/1847SCIELO:S1984-63982010000300009Este estudo se propõe a analisar o modo como o discurso da inclusão produz efeitos de verdade em nosso meio sócio-histórico, ao evocar outros domínios discursivos. Ancorada na perspectiva discursiva, perpassada pela psicanálise lacaniana, foram destacadas algumas regularidades nos depoimentos proferidos por agentes educacionais, durante palestras realizadas em um congresso sobre "inclusão e diversidade". Partindo da questão: como os conceitos de inclusão e diferença colocam os dizeres de agentes educacionais em funcionamento?, a análise do corpus discursivo evidenciou a aparente "necessidade" de aplicação do discurso da inclusão como eliminador das diferenças (físicas ou não), o que, imaginariamente, possibilitaria uma prática pedagógica mais justa e igualitária. Trata-se, portanto, de um equívoco de ordem ideológica, tendo em vista que a prática discursiva em questão não visa a incluir as diferenças ou tratá-las de modo singular, mas a criar identidades fixas, conservadoras e repetitivas.The purpose of this study is to analyze the way the discourse upon inclusive practices produces some effects of truth within our social and historical environment, by evoking other discursive domains. Through a discursive perspective, affected by the psychoanalysis, some regularities enunciated by educational agents, during speeches given at a Congress concerning inclusion and diversity, were pointed out. The analysis of the data was based on the following question: to what extent the concepts of difference and inclusion make the talk of educational agents meaningful? The results have stressed the "necessity" felt by the educational agents of applying the inclusive discourse to promote a fair and equal pedagogical practice. Taking into account that this kind of practice tends not to treat the differences in a singular way, it's possible to state that repetitive, traditional and permanent identities have been built within the educational context, regardless the new educational purposes.Made available in DSpace on 2019-09-12T16:26:04Z (GMT). No. of bitstreams: 0 Previous issue date: 2010[Cavallari, Juliana Santana] Universidade de Taubaté, BrazilFaculdade de Letras - Universidade Federal de Minas GeraisBrasilRevista Brasileira de Linguística Aplicadahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessScieloreponame:Repositório Institucional da UNITAUinstname:Universidade de Taubaté (UNITAU)instacron:UNITAUinclusive educationdiscursive practicesmistakeeducational agentseducação inclusivapráticas discursivasequívocoagentes educacionaisLinguisticsLinguisticsO equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionaisThe mistake in the inclusive discourse: the functioning of the concept of difference within the educational agents' statementsinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleporORIGINALSCIELO S1984-63982010000300009 (1).pdfSCIELO S1984-63982010000300009 (1).pdfapplication/pdf105345http://repositorio.unitau.br:8080/jspui/bitstream/20.500.11874/1847/1/SCIELO%20S1984-63982010000300009%20%281%29.pdfa2335bb2bf57774502a59dc9ece89c4fMD5120.500.11874/18472020-07-15 09:03:26.31oai:repositorio.unitau.br:20.500.11874/1847Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unitau.br/oai/requestopendoar:2020-07-15T12:03:26Repositório Institucional da UNITAU - Universidade de Taubaté (UNITAU)false
dc.title.en.fl_str_mv O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
dc.title.alternative.none.fl_str_mv The mistake in the inclusive discourse: the functioning of the concept of difference within the educational agents' statements
title O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
spellingShingle O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
Cavallari, Juliana Santana
inclusive education
discursive practices
mistake
educational agents
educação inclusiva
práticas discursivas
equívoco
agentes educacionais
Linguistics
Linguistics
title_short O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
title_full O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
title_fullStr O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
title_full_unstemmed O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
title_sort O equívoco no discurso da inclusão: o funcionamento do conceito de diferença no depoimento de agentes educacionais
author Cavallari, Juliana Santana
author_facet Cavallari, Juliana Santana
author_role author
dc.contributor.author.fl_str_mv Cavallari, Juliana Santana
dc.subject.other.en.fl_str_mv inclusive education
discursive practices
mistake
educational agents
topic inclusive education
discursive practices
mistake
educational agents
educação inclusiva
práticas discursivas
equívoco
agentes educacionais
Linguistics
Linguistics
dc.subject.other.pt_BR.fl_str_mv educação inclusiva
práticas discursivas
equívoco
agentes educacionais
dc.subject.researcharea.en.fl_str_mv Linguistics
dc.subject.scieloarea.en.fl_str_mv Linguistics
description Este estudo se propõe a analisar o modo como o discurso da inclusão produz efeitos de verdade em nosso meio sócio-histórico, ao evocar outros domínios discursivos. Ancorada na perspectiva discursiva, perpassada pela psicanálise lacaniana, foram destacadas algumas regularidades nos depoimentos proferidos por agentes educacionais, durante palestras realizadas em um congresso sobre "inclusão e diversidade". Partindo da questão: como os conceitos de inclusão e diferença colocam os dizeres de agentes educacionais em funcionamento?, a análise do corpus discursivo evidenciou a aparente "necessidade" de aplicação do discurso da inclusão como eliminador das diferenças (físicas ou não), o que, imaginariamente, possibilitaria uma prática pedagógica mais justa e igualitária. Trata-se, portanto, de um equívoco de ordem ideológica, tendo em vista que a prática discursiva em questão não visa a incluir as diferenças ou tratá-las de modo singular, mas a criar identidades fixas, conservadoras e repetitivas.
publishDate 2010
dc.date.issued.fl_str_mv 2010
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2019-09-12T16:26:04Z
dc.date.available.fl_str_mv 2019-09-12T16:26:04Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/article
format article
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/1847
dc.identifier.doi.pt_BR.fl_str_mv 10.1590/S1984-63982010000300009
dc.identifier.issn.none.fl_str_mv 1984-6398
dc.identifier.scielo.none.fl_str_mv SCIELO:S1984-63982010000300009
identifier_str_mv 10.1590/S1984-63982010000300009
1984-6398
SCIELO:S1984-63982010000300009
url http://repositorio.unitau.br/jspui/handle/20.500.11874/1847
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.relation.ispartof.none.fl_str_mv Revista Brasileira de Linguística Aplicada
dc.rights.driver.fl_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
rights_invalid_str_mv https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Letras - Universidade Federal de Minas Gerais
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Faculdade de Letras - Universidade Federal de Minas Gerais
dc.source.pt_BR.fl_str_mv Scielo
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNITAU
instname:Universidade de Taubaté (UNITAU)
instacron:UNITAU
instname_str Universidade de Taubaté (UNITAU)
instacron_str UNITAU
institution UNITAU
reponame_str Repositório Institucional da UNITAU
collection Repositório Institucional da UNITAU
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.unitau.br:8080/jspui/bitstream/20.500.11874/1847/1/SCIELO%20S1984-63982010000300009%20%281%29.pdf
bitstream.checksum.fl_str_mv a2335bb2bf57774502a59dc9ece89c4f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNITAU - Universidade de Taubaté (UNITAU)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1801844390240452608

Registros relacionados