Mediações, midiatização e estética da recepção nos debates sobre educomunicação

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Barros, Laan Mendes de
Data de Publicação: 2016
Outros Autores: Lopes, Mariana Ferreira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Vozes e Diálogo (Online)
Texto Completo: https://periodicos.univali.br/index.php/vd/article/view/8194
Resumo: Com o objetivo de fomentar os debates sobre o universo da comunicação e o público infanto-juvenil, o presente artigo analisa a contribuição dos estudos de recepção e seus desdobramentos em torno da teoria das mediações no panorama epistemológico educomunicativo. As discussões propostas perpassam por um alargamento das leituras tradicionais da área, tais como a Midiatização, Experiência Estética e Estética da Recepção, assim como por abordagens mais tradicionais como o mapa de mediações de Jesús Martín-Barbero e as Mediações Múltiplas de Guillermo Orozco Gómez. Agrega, ainda, leituras sobre interdiscursividade e produção e reconhecimento de Eliseo Verón. Busca-se, assim, contribuir para a evolução e legitimação do campo da educomunicação.
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