O uso de metodologias ativas em escolas do campo: uma revisão bibliográfica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Miria Araujo
Data de Publicação: 2023
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da Univasf
Texto Completo: https://repositorio.univasf.edu.br/jspui/handle/123456789/1165
Resumo: Metodologias ativas são estratégias de aprendizado que têm como propósito motivar os alunos a adquirirem conhecimento de maneira autônoma e participativa, mediante desafios e situações concretas. A pesquisa busca analisar o uso e eficácia das metodologias ativas em escolas do campo, por meio de revisão bibliográfica. Sendo essa, uma pesquisa exploratória, caracterizada pela revisão bibliográfica, que busca analisar o uso das metodologias ativas em escolas do campo, nos resultados adquiridos apontam que os autores descrevem as metodologias ativas como práticas inovadoras e eficientes, trazendo resultados prazerosos para os mesmo com relação a sua aplicabilidade, principalmente nas investigações que tiveram como base a investigação entrevistas com os docentes, sendo confirmados os avanços proporcionados por essas metodologias com relação ao ensino tradicional. Palavras-chave: Educação do campo; metodologias ativas; contextualização.
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