Ideias pedagógicas e práticas educacionais difundidas pelos primeiros jesuítas nas américas
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Data de Publicação: | 2015 |
Outros Autores: | |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Pedagógica (Chapecó. Online) |
Texto Completo: | https://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/2848 |
Resumo: | Neste artigo, buscamos apresentar a ação educacional da Companhia de Jesus no conjunto da empreitada colonizadora mercantilista nas Américas. Tratando de entender a ação educacional e cultural dos Jesuítas sobre a matriz política da imposição mercantilista e sua face aculturadora, assim como, a cristianização forçada que justificava a ação exploradora. Também destacamos, como a Companhia de Jesus estabeleceu ações pedagógicas encaminhadas à educação de novas gerações e à atuação missionária de transmitir os valores religiosos. Os jesuítas, com o objetivo de evangelizar os ameríndios, mediaram não só em os valores religiosos, mas também, cunharam uma cultura diferente através de estratégias pedagógicas tais como: a música, a literatura e o teatro._________________________ResumenEste artículo busca presentar la acción educacional de la Compañía de Jesús en el conjunto de la expedición colonizadora mercantilista en las Américas. Buscando entender la acción educacional y cultural de los jesuitas sobre la matriz política de imposición mercantilista y su modelo de aculturación, así como, la cristianización forzada que justifica la acción exploradora. También destacamos, como la Compañía de Jesús estableció acciones pedagógicas encaminadas a la educación de nuevas generaciones y a la actuación misionaria de transmitir los valores religiosos. Los jesuitas, con el objetivo de evangelizar los amerindios, mediaron no solo en los valores religiosos, sino que también cuñaron una cultura distinta a través de estrategias pedagógicas tales como: la música, la literatura y el teatro.Palabras Clave: Teorías pedagógicas. Jesuitas. Educación colonial. Colonialismo. |
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Ideias pedagógicas e práticas educacionais difundidas pelos primeiros jesuítas nas américasNeste artigo, buscamos apresentar a ação educacional da Companhia de Jesus no conjunto da empreitada colonizadora mercantilista nas Américas. Tratando de entender a ação educacional e cultural dos Jesuítas sobre a matriz política da imposição mercantilista e sua face aculturadora, assim como, a cristianização forçada que justificava a ação exploradora. Também destacamos, como a Companhia de Jesus estabeleceu ações pedagógicas encaminhadas à educação de novas gerações e à atuação missionária de transmitir os valores religiosos. Os jesuítas, com o objetivo de evangelizar os ameríndios, mediaram não só em os valores religiosos, mas também, cunharam uma cultura diferente através de estratégias pedagógicas tais como: a música, a literatura e o teatro._________________________ResumenEste artículo busca presentar la acción educacional de la Compañía de Jesús en el conjunto de la expedición colonizadora mercantilista en las Américas. Buscando entender la acción educacional y cultural de los jesuitas sobre la matriz política de imposición mercantilista y su modelo de aculturación, así como, la cristianización forzada que justifica la acción exploradora. También destacamos, como la Compañía de Jesús estableció acciones pedagógicas encaminadas a la educación de nuevas generaciones y a la actuación misionaria de transmitir los valores religiosos. Los jesuitas, con el objetivo de evangelizar los amerindios, mediaron no solo en los valores religiosos, sino que también cuñaron una cultura distinta a través de estrategias pedagógicas tales como: la música, la literatura y el teatro.Palabras Clave: Teorías pedagógicas. Jesuitas. Educación colonial. Colonialismo. Unochapecó2015-07-20info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/284810.22196/rp.v16i33.2848Revista Pedagógica; Vol. 16 Núm. 33: Jul./Dez. 2014; 169-186Revista Pedagógica; v. 16 n. 33: Jul./Dez. 2014; 169-1861984-1566reponame:Revista Pedagógica (Chapecó. Online)instname:Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)instacron:UNOCHAPECOporhttps://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/article/view/2848/1652Copyright (c) 2016 Revista Pedagógicainfo:eu-repo/semantics/openAccessPeña, Zuley Jhojana DuranGamboa, Márcia Chaves2016-11-25T16:41:56Zoai:ojs2.pegasus.unochapeco.edu.br:article/2848Revistahttps://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogicahttps://bell.unochapeco.edu.br/revistas/index.php/pedagogica/oairevistapedagogica@unochapeco.edu.br||mauransilva@gmail.com|| educador.ivo@unochapeco.edu.br|| marialbernartt@gmail.com1984-15661415-8175opendoar:2016-11-25T16:41:56Revista Pedagógica (Chapecó. Online) - Universidade Comunitária da Região de Chapecó (UNOCHAPECÓ)false |
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