Reflexões acerca do potencial formador de um centro de línguas e desenvolvimento de professores

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Messias, Rozana Aparecida Lopes [UNESP]
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Carvalho, Kelly Cristiane Henschel Pobbe de [UNESP], Ramos, Karin Adriane Henschel Pobbe [UNESP], Santos, Douglas Cunha dos [UNESP]
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/1369
http://hdl.handle.net/11449/142274
Resumo: In this work we present the project of Centro de Línguas e Desenvolvimento de Professores and its potential for language teachers education process as well as for the inclusion of graduate students in a multi-activity space, all linked to education. The methodology we use is focused along the lines of qualitative research, specifically narrative research focused on the assumptions of Clandinin and Connelly (1995). We note, therefore, that in addition to enhancing the training of those involved, this center of languages is a context of research development and exchange of different cultures.
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