Qualidade na educação infantil em instituições brasileiras: contributos de pesquisas acadêmicas para o debate

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Daniele Ramos de [UNESP]
Data de Publicação: 2013
Outros Autores: Guimarães, Célia Maria [UNESP], Lima, Elieuza Aparecida de [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://periodicos.ufrn.br/educacaoemquestao/article/view/5124
http://hdl.handle.net/11449/114873
Resumo: This article presents elements that make up the quality of education in the age group of zero to five years, offered by institutions of Early Childhood Education in Brazil, based on research results disseminated in theses and dissertations that focus on this theme. It was used as the methodological procedure outlined mapping Brazilian literature of academic research related to the Post-Graduate Education, which focus on the issue in the period between 1996 and 2012. The results of the study provide insights on funding, teacher training, family, quality of care in the school systems, institutional assessment, perceptions of quality and educational practices that allow discuss the quality of early childhood education offered in Brazilian institutions. Moreover, considering that not convenient to take the concept of quality of early childhood education as universal as this is linked to the context, the conceptions about children and their education.
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