Jogos eletrônicos na educação física escolar: um estudo de revisão sistemática da literatura

• Autor(a) principal: Giacomini, Gabriel Lopes
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/217409
• topic: Jogos eletrônicos; Educação Física Escolar; Diretrizes curriculares; Electronic games; School physical education; Curriculum guidelines

Os jogos eletrônicos, objeto de conhecimento presente na Base Nacional Comum Curricular e no Currículo Paulista, representam um fenômeno cultural que entusiasma diversas gerações, incluindo as crianças, adolescentes e jovens na idade escolar, de modo a ser considerado atualmente uma das principais atividades de lazer da sociedade. Diante disso, o presente estudo pretendeu identificar o estado da arte da produção acadêmica acerca da temática dos jogos eletrônicos nas aulas de Educação Física no contexto escolar, bem como, caracterizar os estudos identificados e analisá-los em relação aos resultados alcançados. Para isso, através do método de pesquisa qualitativo, foi realizada uma revisão sistemática de literatura, que se caracteriza como um estudo de natureza descritiva e bibliográfica, permitindo priorizar temáticas e esclarecer temas. As produções foram analisadas e discutidas nas seguintes categorias: a) Ano de publicação e natureza dos estudos; b) Objetivos dos estudos; c) Contexto e participantes e d) Principais conclusões dos estudos. Como resultados, observamos que a temática jogos eletrônicos na Educação Física escolar têm sido abordada de forma significativa no campo acadêmico-científico, sobressaindo as pesquisas de campo em relação às de revisão de literatura. Os estudos indicam a aceitação dos/as estudantes quanto à presença do conteúdo dos jogos eletrônicos nas aulas de Educação Física e destacam o papel dos/as professores/as de Educação Física na busca por formações, para melhor compreensão e aproveitamento do universo dos jogos eletrônicos. Os estudos também traçaram os desafios e dificuldades para abordagem do conteúdo, tais como: falta de recursos e acessibilidade. Concluímos através do estudo, que a temática dos jogos eletrônicos é um conhecimento no universo da cultura corporal de movimento para fruição de crianças, adolescentes e jovens, sendo necessária a implementação de cursos de formação inicial e continuada de professores/as, bem como, aprimoramento dos recursos e acessibilidade para garantir sua inserção como conteúdo da Educação Física escolar.