Escolaridade de professores atuantes na educação infantil da cidade de Irati Estado do Paraná

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Jáima Pinheiro de [UNESP]
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Zaboroski, Ana Paula
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/15326
http://hdl.handle.net/11449/114823
Resumo: The present study had as the main purpose to verify the teacher’s formation who update in the child education institutions of the Irati city (Parana State – Brazil), throughout the years of 2005, 2006 and 2007, and their implications for the pedagogical actions. Seven institutions they had participated of the study. The data collection was made by means of documents of the institutions. A predominance of secondary school in the formation of the teachers was verified, even so had still one high index of professionals with formation level below of this requirement to the legislation. We conclude that it has urgency to the implementation of public politics directed toward the child education, with focus for the formation’s teachers.
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