Currículo emergente e documentação pedagógica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fuzete, Aline Perinelli [UNESP]
Data de Publicação: 2015
Outros Autores: Ariosi, Cinthia Magda Fernandes [UNESP]
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://200.145.6.205/index.php/congressoextensao/8congressoextensao/paper/view/709
http://hdl.handle.net/11449/142314
Resumo: Place the child in the curriculum of the center is a way to respect it. This study aims to: Develop observation actions, reflection and registration to unveil the emerging curriculum produced in everyday childhood education, especially at the Children's Community Center (ICC) " Chalezinho da Alegria ", materializing it by preparing the pedagogical documentation. For the development of the project was based on a literature on the subject and a process of observation, recording and teaching materials. The project is in development, but we can already see that without a narrative filo is not possible to perform a pedagogical documentation quality.
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