Inclusão escolar, necessidades educacionais especiais e ensino de ciências: alguns apontamentos

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tavares, Leandro Henrique Wesolowski
Data de Publicação: 2010
Outros Autores: Camargo, Eder Pires de [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.cienciaemtela.nutes.ufrj.br/artigos/0210_tavares.pdf
http://hdl.handle.net/11449/134494
Resumo: We can notice in the different sectors of the society a significant increase of individuals that possess some type of deficiency. Although there is an increasing process of inclusion, we find, even in Educational Institutions, barriers and limited conceptions on this subject. Thus, aiming at clarifying some questions related to this subject, we present some debates found in the literature about the Inclusive Education, Special Education and the construction of inclusive education strategies.
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