Desenvolvimento moral ecológico durante disciplina eletiva intitulada "Você es(colhe) o que planta"

• Autor(a) principal: Trazzi, Enzo Luchesi
• Data de Publicação: 2022
• Outros Autores: Chiarelli, Laura Jardim
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/217129
• topic: Educação ambiental; Meio ambiente; Pedagogia de projetos; Sustentabilidade; Vegetais; Environmental education; Environment; Project-based curriculum; Sustainability; Plants

Durante a execução das disciplinas eletivas “Você es(colhe) o que planta” e “Semeamos hoje os frutos do amanhã” 一 planejadas para os alunos do 9° ano C e D da E. E. Profª Maria de Lourdes Camargo Murad em São José do Rio Preto, São Paulo 一 buscou-se avaliar o desenvolvimento sociomoral dos estudantes diante aspectos da preservação ambiental e utilização de recursos naturais. Para mensuração do progresso obtido ao longo das aulas foram aplicados dois questionários, um no início da eletiva e outro ao final, cada um contendo cinco situações-problema, com três descritores por questão. As alternativas foram elaboradas de maneira a expressar individualmente a vertente Antropocêntrica, Biocêntrica e Sustentabilidade-cêntrica, contabilizando três diferentes paradigmas ambientais para cada situação apresentada. Dessarte, notou-se uma diferença entre a prevalência dos paradigmas escolhidos nos questionários 1 e 2, no qual inicialmente os alunos identificavam-se predominantemente com a perspectiva biocêntrica, e após o desenvolvimento da disciplina, houve um câmbio nessa incidência, com predominância da visão sustentabilidade-cêntrica. Dessa forma, infere-se que o ensino de Educação Ambiental nas Eletivas em foco encontra-se inerente ao conceito de sustentabilidade, cujos pilares compreendem a articulação harmoniosa das esferas econômicas, sociais e ecológicas. Além disso, as disciplinas tiveram como objeto de estudo os vegetais, com a elaboração de videoaulas, atividades e o desenvolvimento de projetos pedagógicos acerca da temática, estimulando assim a investigação científica e o protagonismo do aluno em conjunto ao aperfeiçoamento da postura crítica perante a atual crise ambiental. As videoaulas foram elaboradas e gravadas utilizando a plataforma de design Canva, com a posterior disponibilização no canal do YouTube intitulado “Eletiva Maria de Lourdes”, criado pelos estagiários e atuando como repositório.