Reflexão sobre a Avaliação do Ensino Superior: análise de uma experiência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Tuppy, Maria Isabel Nogueira [UNESP]
Data de Publicação: 2009
Outros Autores: Bertagna, Regiane Helena [UNESP]
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2795
http://hdl.handle.net/11449/106951
Resumo: O presente artigo pretende contribuir para a discussão de processos de avaliação institucional. Por meio de breve resgate sobre as experiências recentes de construção do sistema nacional de avaliação do ensino superior, procuramos analisar as concepções de avaliação a elas subjacentes e, a partir de uma experiência específica, procuramos refletir sobre o impacto de determinada opção institucional, num contexto em que não se encontram claramente definidas as regras e a utilização dos resultados desta avaliação.
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spelling Reflexão sobre a Avaliação do Ensino Superior: análise de uma experiênciaThoughts about Higher Education Evaluation: An experience analysisAvaliação InstitucionalEnsino SuperiorPolítica EducacionalO presente artigo pretende contribuir para a discussão de processos de avaliação institucional. Por meio de breve resgate sobre as experiências recentes de construção do sistema nacional de avaliação do ensino superior, procuramos analisar as concepções de avaliação a elas subjacentes e, a partir de uma experiência específica, procuramos refletir sobre o impacto de determinada opção institucional, num contexto em que não se encontram claramente definidas as regras e a utilização dos resultados desta avaliação.The present article aims to contribute to the discussion of institutional evaluation processes. Through a brief rescue about recent experiences of Brazilian Higher education evaluation, we seek to analyze the evaluation and its underlying conceptions and, from a specific experience, we endeavor to ponder about the impact of a certain institutional option, in a context in which the rules are not clearly defined, and we also seek to consider the use of this type of evaluation.UNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de EducaçãoUNESP - Campus de Rio Claro - IB - Departamento de EducaçãoUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Universidade Estadual Paulista (Unesp)Tuppy, Maria Isabel Nogueira [UNESP]Bertagna, Regiane Helena [UNESP]2014-06-24T19:53:45Z2014-06-24T19:53:45Z2009-06-30info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/articleapplication/pdfhttp://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/educacao/article/view/2795Educação: Teoria e Prática, v. 19, n. 32, 2009, p. 191.1981-8106http://hdl.handle.net/11449/106951ISSN1981-8106-2009-19-32-191-204.pdf45380181500387180000-0003-4415-0978Educação: Teoria e Práticareponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESPporEducação: Teoria e Práticainfo:eu-repo/semantics/openAccess2023-12-13T06:21:06Zoai:repositorio.unesp.br:11449/106951Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T20:14:35.899616Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
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