Análise de textos didáticos de matemática: Um mapeamento e uma proposta metodológica fundada numa perspectiva hermenêutica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: De Oliveira, Fábio Donizeti [UNESP]
Data de Publicação: 2010
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/226423
Resumo: This article discusses some methodological possibilities for analyzing textbooks in Mathematics Education. Its starting point was a review - which allowed us to build a general map - of the production developed by consolidated Research Groups that deal with this theme in Brazil. This map allowed us to propose a complementary/alternative guide to analyse textbooks according to a hermeneutical approach.
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