Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Ferreira, Gabriella Julia
Data de Publicação: 2019
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/237191
Resumo: O presente projeto de pesquisa verifica a existência de propostas de inclusão de alunos especiais no PPP - Projeto Político Pedagógico de escolas da rede municipal de Rio Claro. Para a realização da pesquisa foi realizado um breve levantamento bibliográfico da importância do projeto político pedagógico nas escolas e identificado o que a LDB – Lei de Diretrizes e Bases, e o ECA - Instituto da Criança e do Adolescente e a CF/88 - Constituição Federal de 1988, trazem especificamente quanto as propostas de inclusão na educação infantil, juntamente foi analisado o PPP de duas creches municipais da rede de ensino de Rio Claro, buscando compreender o olhar da escola no processo de inclusão na construção do documento. Os resultados indicam falta de desenvolvimento do trabalho realizado na área de inclusão das escolas nos documentos analisados.
id UNSP_3bdb525ad44f16e39e22dcd30a1934b6
oai_identifier_str oai:repositorio.unesp.br:11449/237191
network_acronym_str UNSP
network_name_str Repositório Institucional da UNESP
repository_id_str 2946
spelling Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusãoPedagogical Political Project: a proposal for inclusionProjetoInclusãoGestãoProjeto Político PedagógicoInclusão escolarGestão escolarPedagogical Political ProjectSchool inclusionSchool managementO presente projeto de pesquisa verifica a existência de propostas de inclusão de alunos especiais no PPP - Projeto Político Pedagógico de escolas da rede municipal de Rio Claro. Para a realização da pesquisa foi realizado um breve levantamento bibliográfico da importância do projeto político pedagógico nas escolas e identificado o que a LDB – Lei de Diretrizes e Bases, e o ECA - Instituto da Criança e do Adolescente e a CF/88 - Constituição Federal de 1988, trazem especificamente quanto as propostas de inclusão na educação infantil, juntamente foi analisado o PPP de duas creches municipais da rede de ensino de Rio Claro, buscando compreender o olhar da escola no processo de inclusão na construção do documento. Os resultados indicam falta de desenvolvimento do trabalho realizado na área de inclusão das escolas nos documentos analisados.The present project of research verifies the existence of proposals for the inclusion of special students in the PPP - Pedagogical Political Project of schools from Rio Claro municipal network. In order to carry out the research, a brief bibliographic survey was made to of the importance of the Pedagogical Political Project in schools was carried out, identifying what the LDB - Law of Directives and Bases, and the ECA - Child and Adolescent Institute and CF / 88 - Constitution Federal of 1988, specifically bring about the proposals for inclusion in early childhood education, together was analyzed the PPP of two municipal daycare centers of Rio Claro school system, seeking to understand the look of the school in the process of inclusion in the construction of the document. The results indicate lack of development of the work done in the area of inclusion of schools in the analyzed documents.Não recebi financiamentoUniversidade Estadual Paulista (Unesp)Borghi, Raquel Fontes [UNESP]Universidade Estadual Paulista (Unesp)Ferreira, Gabriella Julia2022-10-24T18:46:13Z2022-10-24T18:46:13Z2019info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisapplication/pdfhttp://hdl.handle.net/11449/237191porinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UNESPinstname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)instacron:UNESP2024-01-07T06:28:39Zoai:repositorio.unesp.br:11449/237191Repositório InstitucionalPUBhttp://repositorio.unesp.br/oai/requestopendoar:29462024-08-05T22:21:32.710150Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)false
dc.title.none.fl_str_mv Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
Pedagogical Political Project: a proposal for inclusion
title Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
spellingShingle Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
Ferreira, Gabriella Julia
Projeto
Inclusão
Gestão
Projeto Político Pedagógico
Inclusão escolar
Gestão escolar
Pedagogical Political Project
School inclusion
School management
title_short Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
title_full Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
title_fullStr Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
title_full_unstemmed Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
title_sort Projeto Político Pedagógico: uma proposta de inclusão
author Ferreira, Gabriella Julia
author_facet Ferreira, Gabriella Julia
author_role author
dc.contributor.none.fl_str_mv Borghi, Raquel Fontes [UNESP]
Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.contributor.author.fl_str_mv Ferreira, Gabriella Julia
dc.subject.por.fl_str_mv Projeto
Inclusão
Gestão
Projeto Político Pedagógico
Inclusão escolar
Gestão escolar
Pedagogical Political Project
School inclusion
School management
topic Projeto
Inclusão
Gestão
Projeto Político Pedagógico
Inclusão escolar
Gestão escolar
Pedagogical Political Project
School inclusion
School management
description O presente projeto de pesquisa verifica a existência de propostas de inclusão de alunos especiais no PPP - Projeto Político Pedagógico de escolas da rede municipal de Rio Claro. Para a realização da pesquisa foi realizado um breve levantamento bibliográfico da importância do projeto político pedagógico nas escolas e identificado o que a LDB – Lei de Diretrizes e Bases, e o ECA - Instituto da Criança e do Adolescente e a CF/88 - Constituição Federal de 1988, trazem especificamente quanto as propostas de inclusão na educação infantil, juntamente foi analisado o PPP de duas creches municipais da rede de ensino de Rio Claro, buscando compreender o olhar da escola no processo de inclusão na construção do documento. Os resultados indicam falta de desenvolvimento do trabalho realizado na área de inclusão das escolas nos documentos analisados.
publishDate 2019
dc.date.none.fl_str_mv 2019
2022-10-24T18:46:13Z
2022-10-24T18:46:13Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://hdl.handle.net/11449/237191
url http://hdl.handle.net/11449/237191
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.format.none.fl_str_mv application/pdf
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
publisher.none.fl_str_mv Universidade Estadual Paulista (Unesp)
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UNESP
instname:Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron:UNESP
instname_str Universidade Estadual Paulista (UNESP)
instacron_str UNESP
institution UNESP
reponame_str Repositório Institucional da UNESP
collection Repositório Institucional da UNESP
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UNESP - Universidade Estadual Paulista (UNESP)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1808129419770855424

Registros relacionados