Livro de literatura infantil produzido em libras: a usabilidade do QR Code como ferramenta de acessibilidade à produção de cultura letrada

• Autor(a) principal: Castilho, Tarcísio Paciulo
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/242874
• topic: Cultura letrada; Literatura infantil; Código QR; Educação bilíngue; Libras; Literate culture; Children’s literature; QR code; Bilingual education

A produção da cultura letrada em Libras tem se constituída imprescindível ao desenvolvimento da comunidade surda brasileira. Por meio dela, surdos têm se apropriado da cultura e das experiências humanas, produzindo conhecimento nesta língua. Entretanto, nota-se uma escassez de materiais produzidos por pessoas surdas em Língua de sinais, fato que vem dificultando aos surdos se apropriarem do conhecimento produzido em sua própria língua e, assim, acessarem recursos e artefatos culturais produzidos pela comunidade ouvinte, em língua portuguesa. Assim, o objetivo desta pesquisa foi propor e analisar o uso do código QR (Quick Response) como tecnologia de acesso à literatura infantil, produzida em Libras e traduzida para o português escrito. Tal proposta se justifica em razão de os Estudos Surdos em Educação valorizarem o cumprimento de políticas de acessibilidade que, em geral, garantem o direito aos artefatos da cultura dominante, considerada neste estudo pela disponibilidade do código QR (Quick Response) como ferramenta que poderá democratizar o acesso aos livros de literatura infantil – produzidos português. Trata- se de um Estudo de Caso no qual o com apoio e utilização da plataforma Zoom e Meet. A participante é filha de pais surdos, de nove anos de idade, que na ocasião da pesquisa frequentava o 4o ano do ensino fundamental, em uma escola bilíngue, localizada na cidade de São Paulo. Os procedimentos de coleta foram efetivados após a aprovação do projeto de pesquisa no Comitê de Ética - Plataforma Brasil, sob anuência e concordância dos familiares da criança. Os dados foram produzidos por meio da realização de encontros virtuais com o propósito de avaliar a aplicabilidade do QR Code em um livro de literatura e preenchimento de questionário(s) pela criança, para complementar os dados obtidos nos encontros. Os resultados evidenciaram limites e possibilidades de uso de tecnologia do QR Code como uma ferramenta tecnológica importante para a democratização da produção da cultura letrada – em formato bilíngue (libras/português), para alunos em processo de escolarização.