Dispositivos pedagógicos para educacação física escolar: possibilidades de ensino utilizando materiais didáticos digitais

• Autor(a) principal: Souza, George Luiz Cardoso de
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: https://hdl.handle.net/11449/251806
• topic: Educacao fisica escolar; TDIC e educação física; Materiais didáticos digitais; School physical education; Digital teaching materials; Pedagogical devices

A educação física é um componente curricular da educação básica que tematiza as práticas corporais nas suas diversas dimensões do conhecimento. E um dos principais problemas que afeta diretamente a prática pedagógica e os processos de ensino e aprendizagem de temas relevantes para a educação física na escola envolvem justamente a falta de interesse que muitos alunos afirmam com relação à análise e compreensão dos conteúdos associados a dimensão conceitual dos conhecimentos, nas quais predominam, em muitos contextos, a utilização de materiais didáticos tradicionais e pouco atraentes, como instrumentos de apoio. Dentre as diferentes formas de despertar o interesse dos alunos nos estudos de práticas corporais em sua dimensão conceitual, podemos citar a adoção de metodologias ativas de ensino e o incentivo à produção de novas ferramentas criativas e inovadoras que auxiliem a tematização das práticas corporais com apoio das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC). O presente trabalho teve como objetivo principal analisar e avaliar o impacto da utilização de Materiais Didáticos Digitais (MDD) vinculados à tematização de aspectos ligados à dimensão conceitual dentro das práticas corporais no campo da Educação Física para alunos do ensino fundamental – anos finais e considerar o interesse dos alunos na utilização destes materiais. Os principais resultados do estudo demonstram a importância de se focalizar o ensino da dimensão conceitual por meio de ferramentas didáticas e interativas que possam possibilitar maior atenção e capacidade de reflexão por parte dos alunos. Deste modo, as respostas fornecidas pelos alunos em relação a esses recursos oferecem uma oportunidade para considerar as potenciais aplicações dos materiais didáticos digitais como ferramentas pedagógicas no contexto do ensino de Educação Física. Essas respostas constituem uma fonte valiosa de reflexão sobre como esses materiais podem ser eficazes para estimular o interesse dos estudantes na compreensão conceitual dessa disciplina.