A importância da educação ambiental na educação infantil: estudo a partir de teses e dissertações

• Autor(a) principal: Silva, Julia Fernanda de Souza [UNESP]
• Data de Publicação: 2023
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/244405
• topic: Educação ambiental; Educação infantil; Práticas pedagógicas; Environmental education; Early childhood education; Pedagogical practices

A Educação Ambiental vem sendo apontada como uma das ações capazes de colaborar na recomposição da relação entre a sociedade e a natureza. Essa mudança pode ter início nas primeiras etapas da educação escolar, pois é neste espaço que as crianças têm o primeiro contato com as regras sociais. Diante disso, é importante desenvolver no aluno as primeiras noções de do seu papel e da sua importância junto ao meio ambiente, relacionando com suas vivências diárias. Este estudo parte do entendimento da importância e necessidade da Educação Ambiental (EA) estar presente na formação desde a Educação Infantil (EI) para que se construa uma cidadania responsável para com o ambiente em que vivem. Para a realização deste trabalho, cujo objetivo foi analisar as formas de inserção da EA na EI relatadas em teses e dissertações. Para isto, recorremos à pesquisa bibliográfica, do tipo estado da arte, por meio da qual foram realizadas análises sobre as ações presentes em atividades realizadas em escolas de EI e produções relacionadas com o tema pesquisado, mas para o presente trabalho apenas relatadas em pesquisas acadêmicas. No total foram encontradas 67 produções relacionados com o tema em questão, porém apenas 3 produções foram selecionadas. Os dados foram analisados com base nos procedimentos da Análise de Conteúdo. Como resultado destacamos que produções selecionadas para esta pesquisa o tema ainda pouco explanado dentro da Educação Infantil. E estão um pouco distantes da ideal descritas em documentos e programas governamentais. Os Projetos Pedagógicos destas escolas não enfatizam a importância de temas relacionadas ao Meio Ambiente a ser trabalhado. Além disso, dentro das produções percebe-se que há uma defasagem de conteúdo por parte dos professores, grande parte sabe o básico quando se trata de EA. Apesar das dificuldades encontradas durante o ano escola, as escolas conseguem driblar esses problemas e colocar alguns trabalhos em ação, geralmente com temáticas voltadas para lixo/reciclagem e produção de hortas.