Quem é o leitor de fake news? Visões de documentos oficiais internacionais europeus

• Autor(a) principal: Silva, Tamires Gonçalves da
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/238544
• topic: Letramento digital; Letramento midiático; Desinformação; Fake news; Leitor; Discurso; Digital literacy; Media literacy; Misinformation; Reader; Discourse

Este trabalho, em nível de Mestrado, está fundamentado em pressupostos teórico-metodológicos dos estudos de letramentos. Tem-se como objetivo principal estudar, da perspectiva de documentos oficiais (relatórios) de organizações internacionais europeias, expectativas institucionais sobre a função do leitor e o uso de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) no processo de disseminação e propagação de notícias falsas ou enganosas (fake news). De maneira específica, tenciona-se: (i) analisar o conceito de leitor e leitura segundo as visões dos relatórios europeus, problematizando o papel do leitor na recepção, no compartilhamento e edição de notícias falsas ou enganosas; (ii) analisar as principais recomendações que os organismos internacionais apresentam a diferentes atores sociais envolvidos na formação do leitor e no combate a notícias falsas ou enganosas. O conjunto do material é formado de dois relatórios internacionais publicados nos anos de 2017 e 2019, respectivamente, pelo Conselho da Europa e Parlamento da Europa. A análise, de cunho descritivo-interpretativo, privilegia a leitura dos documentos na relação com o contexto sócio-histórico. Busca assim contribuir com os estudos de letramentos digitais/midiáticos, na formação de leitores críticos que saibam lidar com o excesso (de acesso) de informação em mídias sociais.