A qualidade da educação básica paulista, o saresp e a proposta curricular

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Silva, Hilda Maria Gonçalves da [UNESP]
Data de Publicação: 2014
Outros Autores: David, Célia Maria [UNESP]
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://www.unesp.br/portal#!/prograd/e-livros-prograd/
http://hdl.handle.net/11449/141835
Resumo: Este trabalho analisa os avanços e as permanências referentes ao desempenho acadêmico dos estudantes da educação básica da rede pública do estado de São Paulo. A preocupação da pesquisa foi levantar evidências comparativas sobre os desempenhos dos alunos antes e depois da implementação da proposta curricular de 2008. Procurou-se apreender a variação das performances dos estudantes no Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Estado de São Paulo - SARESP, entre os anos de 2008 e 2012. Nesse sentido, o artigo em tela busca demonstrar a ineficácia presente nos meios utilizados pela SEE para promover a melhoria da qualidade da educação, a qual recoloca a questão: De qual qualidade estamos falando?
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