Eficácia escolar e o desempenho de meninos e meninas

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Sousa, Mariana de [UNESP]
Data de Publicação: 2017
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNESP
Texto Completo: http://hdl.handle.net/11449/156495
http://www.athena.biblioteca.unesp.br/exlibris/bd/capelo/2018-05-17/000898484.pdf
Resumo: Considering that failing a school year remains a reality to many Brazilian students, and attesting in the academic literature that researchers indicate that there are differences between girls and boys, the latter being more frequently referred to tutoring or special classes, the present work aims to identify the possible differences between boys and girls in relation to school performance and analyze their probable causes. The research is qualitative and bibliographic in character. Papers published in the last ten years will be analyzed in national articles databases and in university databases. The aim is to understand the causes of flunking in school among boys and girls and to verify what the literature has been revealing about this theme
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