Análise de medidas fisiológicas e comportamentais durante a leitura de textos por disléxicos e bons leitores
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Data de Publicação: | 2013 |
Tipo de documento: | Tese |
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Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie |
Texto Completo: | http://dspace.mackenzie.br/handle/10899/24522 |
Resumo: | The developmental dyslexia is a learning disorder that includes behavioral and cognitive disorders such as slow reading and reversals errors of letters and syllables. The analysis of physiological measures during reading can help to understand the deficits present by dyslexics. The main physiological measures related to visual analysis of read items include: patterns of eye movements and pupil diameter variations. This study aims to analyze behavioral and physiological measures of good readers and dyslexics during reading of texts. The study included 16 children, 8 of whom were dyslexic and 8 good readers, with an average age of 10.71 years (sd = 1.799) and 10.57 years (sd= 1,761) respectively. The subjects read four different texts on a computer screen with equipment for analyzing eye movements. The results revealed that dyslexics presented worse than good readers on tests of reading, spelling and phonological awareness. Thus dyslexics have difficulties in the rapid identification of words, confusions committed by visual and auditory similarity, and demonstrate losses in phonological awareness. Additionally, took longer to complete tasks. Analysis of physiological measurements reveal the average duration of fixations was greater for dyslexics. Analysis of pupillary variance indicates that good readers showed no change in pupil diameter in four texts but dyslexics presented pupil contraction in Text 1. |
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