A negação do Brasil: o déficit de leitura das literaturas afro-brasileiras em sala de aula

• Autor(a) principal: Marinho, Mariana Paiva
• Data de Publicação: 2022
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações do Mackenzie
• Texto Completo: https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/31017
• topic: literatura; leitura; sala de aula; literatura afro-brasileira; literature; reading; classroom; afro-brazilian literature

Essa monografia investiga o vazio de leituras de literatura afro-brasileira nas salas de aula do país, reflexo direto do racismo estrutural ao qual o Brasil está submetido cotidianamente, e que segue sem disfarce nas manchetes dos jornais. Geração após geração, pessoas leitoras continuam a citar autores e autoras brancas na lista de seus favoritos, desconhecendo completamente as vozes e as obras de gente de pele preta como Ruth Guimarães, autora de Água Funda, escritora de rara competência e que só recentemente vem sendo redescoberta. A ideia é trazer à tona o debate do porquê essas leituras não chegam até as salas de aula do país, pensando nas listas de livros dos vestibulares, nas especificidades do mercado editorial e nas lutas do movimento negro que, nos últimos anos, foram responsáveis até mesmo por garantir que um autor de raro quilate como Machado de Assis tivesse direito à sua negritude depois de ser retratado de forma embranquecida por séculos a fio. Dar conhecimento da literatura afro-brasileira ao povo do Brasil é, também, abrir espaço para que uma voz ancestral seja enfim ouvida, apesar do racismo diário