A Constituição Federal de 1988, a emenda constitucional 95/2016, e a educação brasileira: projetos antagônicos e incompatíveis

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Mazieiro, Felipe de Almeida
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Digital do Mackenzie
Texto Completo: https://dspace.mackenzie.br/handle/10899/29588
Resumo: O trabalho busca analisar a inserção da Emenda Constitucional 95/2016 na Constituição Federal de 1988 (CF) e a sua interação com a política econômica constitucional e com o projeto constitucional para a educação brasileira. A CF estabelece um projeto para o desenvolvimento nacional e para a educação que se mostra, por vezes, contraditório. Assim, o trabalho tem por fim observar como a Emenda contribui com esta contradição. Será verificada como a Emenda Constitucional repercutirá na redução do valor dos investimentos públicos para a educação nacional, como historicamente a ausência do Estado brasileiro no setor levou à privatização do ensino, e como isto faz parte do projeto nacional contraditório proposto pela Constituição.
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spelling Mazieiro, Felipe de AlmeidaPaoli, Carolina de GioiaGioia, Fulvia Helena deChimenti, Ricardo Cunha2022-07-04T19:36:00Z2022-07-04T19:36:00Z2020-12O trabalho busca analisar a inserção da Emenda Constitucional 95/2016 na Constituição Federal de 1988 (CF) e a sua interação com a política econômica constitucional e com o projeto constitucional para a educação brasileira. A CF estabelece um projeto para o desenvolvimento nacional e para a educação que se mostra, por vezes, contraditório. Assim, o trabalho tem por fim observar como a Emenda contribui com esta contradição. Será verificada como a Emenda Constitucional repercutirá na redução do valor dos investimentos públicos para a educação nacional, como historicamente a ausência do Estado brasileiro no setor levou à privatização do ensino, e como isto faz parte do projeto nacional contraditório proposto pela Constituição.This research aims to study the introduction of the Constitutional Amendment no. 95/2016 (EC 95/2016) in the Federal Constitution of 1988. It analyses the interactions between the Amendment, the economic policy proposed by the Constitution and the constitutional project for the Brazilian education. The Constitution establishes a project for the national development and the education which is contradictory under some circumstances. Therefore, the research will observe how the EC 95/2016 contributes to such contradiction. It will be demonstrated how its approval will result on a fall of the public investments for the educational sector; how, historically, the absence of the Brazilian State as a player in the sector has led to its privatization; and how this is part of the contradictory national project proposed by the Constitution.Textohttps://dspace.mackenzie.br/handle/10899/29588Universidade Presbiteriana MackenzieUPMBrasilFaculdade de Direito (FD)Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/info:eu-repo/semantics/openAccessnovo regime fiscalemenda constitucional 95/2016educaçãoorçamento públiconew fiscal regimeconstitutional amendment no. 95/2016educationgovernment budgetA Constituição Federal de 1988, a emenda constitucional 95/2016, e a educação brasileira: projetos antagônicos e incompatíveisinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisporreponame:Repositório Digital do Mackenzieinstname:Universidade Presbiteriana Mackenzie (MACKENZIE)instacron:MACKENZIEORIGINALFelipe de Almeida Mazieiro.pdfFelipe de Almeida Mazieiro.pdfapplication/pdf721331https://dspace.mackenzie.br/bitstreams/706cb6a8-634f-46b2-9ea8-36653d77285a/downloaddc45afb75bfaf48b7a6e0090d0df2d63MD51CC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; 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