As redes de agências de avaliação da qualidade e acreditação da educação superior na América Latina : RANA e RIACES

• Autor(a) principal: Santos, Margareth Guerra dos
• Data de Publicação: 2010
• Tipo de documento: Dissertação
• Idioma: por
• Título da fonte: Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da UFRGS
• Texto Completo: http://hdl.handle.net/10183/21857
• topic: Universidade; Avaliação; Qualidade; Acreditação; América Latina; Rede de Agências Nacionais de Acreditação do MERCOSUL Educativo.; Rede Iberoamericana para Acreditação da Qualidade da Educação Superior.; University; Assessment; Quality; Accreditation; Higher education; Latin america; Branch network national accreditation MERCOSUR educativo; Iberoamerican network for quality accreditation of higher education; Universidad; Evaluación; Calidad; Acreditación; Educación superior; América latina; Red de oficinas nacionales de acreditación del MERCOSUR educativo; Red iberoamericana para la acreditación de calidad de la educación Superior

O presente estudo enfoca o papel das redes de agências de avaliação da qualidade e Acreditação da Educação Superior na América Latina a partir das redes RANA E RIACES. O tema da Acreditação tem alcançado ressonância nas sociedades científicas internacionais, em especial na União Europeia, USA, e atualmente Caribe e América Latina. A temática de Redes de Avaliação da qualidade e Acreditação da Educação Superior na América Latina ainda é pouco explorada, do ponto de vista da pesquisa, mas é tema de discussões diversas em muitos países. O estudo traz o cenário que propiciou o surgimento das redes de cooperação e intercâmbio para o desenvolvimento de conhecimentos em matéria de Acreditação e Avaliação da qualidade da Educação Superior. Considerações sobre as reformas da Educação Superior na América Latina são discutidas, além dos “apelos” da globalização à Universidade Latina do século XXI. Apresentam-se evidências de um cenário da Educação Superior na América Latina marcado por desigualdades de desenvolvimento e de características em seus sistemas de Educação Superior. No âmbito das reformas da Educação Superior há a preocupação de marcar o momento da inserção de processo de formação de sistemas de asseguramento da qualidade da Educação Superior. Duas redes da América Latina são estudadas a RANA e a RIACES. O método escolhido foi o estudo de caso, que propiciou conhecer a dinâmica de uma política de cooperação e integração no contexto de Redes. O estudo baseia-se em várias fontes, como a pesquisa documental, coleta de dados em fontes primárias e secundárias, entrevistas e visita às sedes das redes de agências.