A inserção de acadêmicos do primeiro período da licenciatura em educação física no contexto educativo: contribuições do PIBID/CAPES UFPR na construção do desejo pela docência

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Almeida, Duilio Queiroz de
Data de Publicação: 2017
Outros Autores: Camargo, Michaela
Tipo de documento: Artigo de conferência
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)
Texto Completo: http://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7956
Resumo: O PIBID é uma iniciativa da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoas de Nível Superior (CAPES), fundação do Ministério da Educação (MEC) que através de parceiras das Instituições de Ensino Superior (IES) com escolas de Educação Básica apresentam projetos de iniciação à docência. No curso de Licenciatura em Educação Física da UFPR o PIBID conta com três subprojetos, sendo que o estudo realizado faz parte do subprojeto Educação Física 1 que tem como tema “Experiências Sociocorporais e a Educação Física Escolar: A Docência que se Constrói na Escola” que parte da compreensão de que “as experiências sociocorporais representam papel significativo nas escolhas e predileções durante a formação inicial dos futuros professores, muitas vezes, tais experiências podem marcar a própria trajetória acadêmica desses sujeitos.
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No curso de Licenciatura em Educação Física da UFPR o PIBID conta com três subprojetos, sendo que o estudo realizado faz parte do subprojeto Educação Física 1 que tem como tema “Experiências Sociocorporais e a Educação Física Escolar: A Docência que se Constrói na Escola” que parte da compreensão de que “as experiências sociocorporais representam papel significativo nas escolhas e predileções durante a formação inicial dos futuros professores, muitas vezes, tais experiências podem marcar a própria trajetória acadêmica desses sujeitos.Almeida, Duilio Queiroz deCamargo, Michaelahttp://lattes.cnpq.br/8002127946209763http://lattes.cnpq.br/7740342422730456Universidade do Vale do Rio dos SinosA inserção de acadêmicos do primeiro período da licenciatura em educação física no contexto educativo: contribuições do PIBID/CAPES UFPR na construção do desejo pela docênciaEducação físicaDocênciaFormação inicialPIBIDinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/conferenceObjecthttp://www.repositorio.jesuita.org.br/handle/UNISINOS/7956II Encontro das Licenciaturas da Região Sul, 2017II ENLICSUL, 2017II PIBID/UNISINOS, 2017Tema: Práticas de Iniciação à Docência na Região Sul: enfoques, avaliação e perspectivasinfo:eu-repo/semantics/openAccessporreponame:Repositório Institucional da UNISINOS (RBDU Repositório Digital da Biblioteca da Unisinos)instname:Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS)instacron:UNISINOSORIGINAL6603-9761-1-DR.pdf6603-9761-1-DR.pdfapplication/pdf94835http://repositorio.jesuita.org.br/bitstream/UNISINOS/7956/1/6603-9761-1-DR.pdf03a5f307d18b10a4c60bba5da0f0dd24MD51LICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; 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