Aplicação da teoria de Parse no relacionamento enfermeiro-indivíduo
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2000 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/41160 |
Resumo: | O estudo tem o objetivo de relatar experiências de situações vividas pelas autoras ao aplicarem os fundamentos da teoria de Parse "Human Becoming" e apresentar seus princípios e conceitos visando divulgá-la. Após estudo teórico para a compreensão da teoria, os seus princípios foram aplicados na prática. As autoras constataram que isto implica em mudança de valores e crenças do enfermeiro, transformando sua visão sobre o ser humano e sua saúde, tornando o cuidado mais humanístico. A experiência vivenciada possibilitou amadurecimento pessoal e profissional das autoras. |
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Aplicação da teoria de Parse no relacionamento enfermeiro-indivíduoNurse-person relationship based on Parse's theoryTeoria de EnfermagemParseQualidade de vidaInteração enfermeiro-indivíduoNursing theoryParseQuality of lifeNurse-client relationshipO estudo tem o objetivo de relatar experiências de situações vividas pelas autoras ao aplicarem os fundamentos da teoria de Parse "Human Becoming" e apresentar seus princípios e conceitos visando divulgá-la. Após estudo teórico para a compreensão da teoria, os seus princípios foram aplicados na prática. As autoras constataram que isto implica em mudança de valores e crenças do enfermeiro, transformando sua visão sobre o ser humano e sua saúde, tornando o cuidado mais humanístico. A experiência vivenciada possibilitou amadurecimento pessoal e profissional das autoras.This study has the purpose of telling experiences lived by the authors, using the foundations of Parse's theory, "Human Becoming". They observed the study of the theory and its aplication in nursing practice claim for changes in nurse's values and beliefs, transforming her vision about human being and health, giving a more humanistic care. This lived experience allowed personal and professional maturation for the authors and stimulated them to divulge the theory to contribute for the nursing growth and improve the person's quality of life.Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem2000-09-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/4116010.1590/S0080-62342000000300004Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 34 n. 3 (2000); 244-251Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 34 No. 3 (2000); 244-251Revista da Escola de Enfermagem da USP; Vol. 34 Núm. 3 (2000); 244-2511980-220X0080-6234reponame:Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/41160/44706http://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0info:eu-repo/semantics/openAccessSouza, Sarah Nancy Deggau Hegeto deRossetto, Edilaine GiovaniniSodré, Thelma Malagutti2012-08-31T18:27:59Zoai:revistas.usp.br:article/41160Revistahttps://www.revistas.usp.br/reeuspPUBhttps://www.revistas.usp.br/reeusp/oai||nursingscholar@usp.br1980-220X0080-6234opendoar:2012-08-31T18:27:59Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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