Curriculum directions and strategies for the implementation of a new pedagogic proposal

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Fernandes, Josicélia Dumêt
Data de Publicação: 2005
Outros Autores: Xavier, Iara de Moraes, Ceribelli, Maria Isabel Pedreira de Freitas, Bianco, Maria Helena Cappo, Maeda, Dirce, Rodrigues, Michele V. de C.
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Revista da Escola de Enfermagem da USP (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/41498
Resumo: O presente estudo busca contribuir com o movimento de transformação a ser desenvolvido nas Escolas/Cursos de Enfermagem. Essa contribuição se refere à formação de enfermeiras(os) com autonomia e discernimento, para assegurar a construção do modelo de atenção à saúde, à produção de novos conhecimentos e à prestação de serviços de qualidade voltados para as necessidades de saúde da população, com resolutividade. Traz algumas reflexões conceituais e metodológicas que possam direcionar a mudança no processo de formação de enfermeiras(os), além de apontar estratégias para a implantação da nova proposta pedagógica, baseando-se no desafio da implementação das Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Enfermagem.
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