Transformar exercícios em cenários para investigação: uma possibilidade de inserção na educação matemática crítica

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Milani, Raquel
Data de Publicação: 2020
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da USP (Biblioteca Digital da Produção Intelectual)
Texto Completo: https://doi.org/10.46312/pem.v13i31.9863
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