Refletindo sobre o aprendizado do papel de educador no processo de formação do enfermeiro
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2004 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/1930 |
Resumo: | Reflection in view of the new curricular lines for the undergraduate nursing course, aimed at highlighting the characteristics pointed out in the document on the role of educator in nursing formation and discussing the implications of the teacher-student relation in this process. |
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Refletindo sobre o aprendizado do papel de educador no processo de formação do enfermeiroReflections on learning the educational role in the nursing formation processReflexión sobre el aprendizado del papel de educador en el proceso de formación del enfermeroenfermagemeducaçãocapacitaçãoenfermeríaeducacióncapacitaciónnursingeducationtrainingReflection in view of the new curricular lines for the undergraduate nursing course, aimed at highlighting the characteristics pointed out in the document on the role of educator in nursing formation and discussing the implications of the teacher-student relation in this process.Reflexão à luz das Novas Diretrizes Curriculares do Curso de Graduação em Enfermagem, cujo objetivo é destacar as características apontadas no documento sobre o papel de educador na formação do enfermeiro, discutindo ainda as implicações da relação professor-aluno nesse processo.Reflexión a la luz de las Nuevas Directrices Curriculares del Curso de Pregrado en Enfermería, con objeto de destacar las características apuntadas en el documento sobre el papel del educador en la formación del enfermero, discutiendo aún las implicaciones de la relación profesor-pupilo en este proceso.Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto2004-08-01info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/193010.1590/S0104-11692004000400017Revista Latino-Americana de Enfermagem; v. 12 n. 4 (2004); 691-693Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 12 Núm. 4 (2004); 691-693Revista Latino-Americana de Enfermagem; Vol. 12 No. 4 (2004); 691-6931518-83450104-1169reponame:Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/rlae/article/view/1930/1993Fernandes, Carla Natalina da Silvainfo:eu-repo/semantics/openAccess2012-04-26T17:51:18Zoai:revistas.usp.br:article/1930Revistahttp://www.scielo.br/rlaePUBhttps://old.scielo.br/oai/scielo-oai.phprlae@eerp.usp.br||shbcassi@eerp.usp.br1518-83450104-1169opendoar:2012-04-26T17:51:18Revista Latino-Americana de Enfermagem (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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