Ecologia na restinga: uma sequência didática argumentativa
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Data de Publicação: | 2017 |
Outros Autores: | , , |
Tipo de documento: | Livro |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Portal de Livros Abertos da USP |
Texto Completo: | https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/60 |
Resumo: | O livro está dividido em duas partes. A primeira parte é introdutória,contendo 3 capítulos. O capítulo 1 discorre sobre a Alfabetização Científica, Ensino por Investigação e Argumentação, fruto de pesquisas do BioIn, o capítulo 2 descreve os aspectos ecológicos da Restinga, pelo viés dos estudos realizados no LabTrop. No capítulo 3, são apresentados os objetivos, conteúdos e estrutura da sequência didática. A segunda parte consta de seis atividades voltadas para os anos finais do Ensino Fundamental,com o objetivo de ensinar conceitos de ecologia relacionados ao ambiente da Restinga por meio de uma abordagem argumentativa. |
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Ecologia na restinga: uma sequência didática argumentativaEcologia na restinga: uma sequência didática argumentativa: uma sequência didática argumentativaEcologia na restinga: uma sequência didática argumentativa: uma sequência didática argumentativaEconomia sraffianaMercadoriaModelos matemáticosPreçosEconomia marxistaEconomia sraffianaMercadoriaModelos matemáticosPreçosEconomia marxistaMerchandiseMathematical modelsPricesMarxist economicsMerchandiseMathematical modelsPricesMarxist economicsEconomyO livro está dividido em duas partes. A primeira parte é introdutória,contendo 3 capítulos. O capítulo 1 discorre sobre a Alfabetização Científica, Ensino por Investigação e Argumentação, fruto de pesquisas do BioIn, o capítulo 2 descreve os aspectos ecológicos da Restinga, pelo viés dos estudos realizados no LabTrop. No capítulo 3, são apresentados os objetivos, conteúdos e estrutura da sequência didática. A segunda parte consta de seis atividades voltadas para os anos finais do Ensino Fundamental,com o objetivo de ensinar conceitos de ecologia relacionados ao ambiente da Restinga por meio de uma abordagem argumentativa.O livro está dividido em duas partes. A primeira parte é introdutória,contendo 3 capítulos. O capítulo 1 discorre sobre a Alfabetização Científica, Ensino por Investigação e Argumentação, fruto de pesquisas do BioIn, o capítulo 2 descreve os aspectos ecológicos da Restinga, pelo viés dos estudos realizados no LabTrop. No capítulo 3, são apresentados os objetivos, conteúdos e estrutura da sequência didática. A segunda parte consta de seis atividades voltadas para os anos finais do Ensino Fundamental,com o objetivo de ensinar conceitos de ecologia relacionados ao ambiente da Restinga por meio de uma abordagem argumentativa.USP Open Books PortalPortal de Livros Abertos da USP2017-09-15info:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bookDigital (DA) https://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/book/6010.11606/97885916948089788591694808USP Open Books Portal; Portal de Livros Abertos da USP; reponame:Portal de Livros Abertos da USPinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.livrosabertos.abcd.usp.br/portaldelivrosUSP/catalog/view/60/53/252Azevedo, Nathalia HelenaMartin, Adriana Maria ZanforlinOliveira, Alexandre Adalardo deScarpa, Daniela Lopesinfo:eu-repo/semantics/openAccess2016-03-01T16:56:46Zoai:livrosabertos.usp.br:publicationFormat/53Portal de LivrosPUBhttp://www.livrosabertos.sibi.usp.br/portaldelivrosUSP/oaiatendimento@aguia.usp.bropendoar:2024-03-18T10:27:37.668462Portal de Livros Abertos da USP - Universidade de São Paulo (USP)false |
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