Mathematical skills and financial knowledge in high school
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Data de Publicação: | 2018 |
Outros Autores: | , |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Revista de contabilidade e organizações |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/rco/article/view/147269 |
Resumo: | Financial education is essential in the daily lives of young Brazilians to plan a more conscious consumption. This article discusses the association of the financial knowledge of high school students of public schools in a metropolitan region with demographic and socioeconomic characteristics of about 970 young people. The research was applied to the adolescents enrolled in the eight public schools of different regions of the city, and the financial knowledge was measured by the incorrect answers given in themes such as interest and discounts, time value of money and investments.. In addition to family income and gender, usually already listed by the literature, this study shows that financial education has a direct relation with the mathematical skills of young people. |
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Mathematical skills and financial knowledge in high schoolHabilidades matemáticas e o conhecimento financeiro no ensino médioHigh schoolFinancial educationFinancial knowledgeMathematical skillsEnsino médioEducação FinanceiraConhecimento FinanceiroHabilidades metemáticasFinancial education is essential in the daily lives of young Brazilians to plan a more conscious consumption. This article discusses the association of the financial knowledge of high school students of public schools in a metropolitan region with demographic and socioeconomic characteristics of about 970 young people. The research was applied to the adolescents enrolled in the eight public schools of different regions of the city, and the financial knowledge was measured by the incorrect answers given in themes such as interest and discounts, time value of money and investments.. In addition to family income and gender, usually already listed by the literature, this study shows that financial education has a direct relation with the mathematical skills of young people.A educação financeira é essencial no cotidiano dos jovens brasileiros para planejar um consumo mais consciente. O artigo discute a associação do conhecimento financeiro dos estudantes do ensino médio de escolas públicas em uma região metropolitana com características demográficas e socioeconômicas de cerca de 970 jovens. A pesquisa foi aplicada para os jovens distribuídos em oito escolas públicas de diferentes regiões da cidade, e foi medido o conhecimento financeiro pelas respostas incorretas dadas em temáticas como juros e descontos, valor do dinheiro no tempo e investimentos. Além da relação com renda familiar e gênero, usualmente encontradas já na literatura, este estudo mostra que a educação financeira tem relação direta com habilidades matemáticas dos jovens.Universidade de São Paulo. Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto2018-12-28info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfapplication/xmlhttps://www.revistas.usp.br/rco/article/view/14726910.11606/issn.1982-6486.rco.2018.147269Revista de Contabilidade e Organizações; Vol. 12 (2018); e147269Revista de Contabilidade e Organizações; Vol. 12 (2018); e147269Revista de Contabilidade e Organizações; v. 12 (2018); e1472691982-6486reponame:Revista de contabilidade e organizaçõesinstname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/rco/article/view/147269/149848https://www.revistas.usp.br/rco/article/view/147269/152920Copyright (c) 2018 Revista de Contabilidade e Organizaçõesinfo:eu-repo/semantics/openAccessSilva, Marcella Alves daLeal, Edvalda AraujoAraujo, Tamires Sousa2020-06-25T13:36:09Zoai:revistas.usp.br:article/147269Revistahttps://www.revistas.usp.br/rcoPUBhttps://www.revistas.usp.br/rco/oairco@usp.br1982-64861982-6486opendoar:2020-06-25T13:36:09Revista de contabilidade e organizações - Universidade de São Paulo (USP)false |
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