Jouer avec, dans et malgré les écrans

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Albuquerque, Luciana Santos Guilhon
Data de Publicação: 2023
Outros Autores: Perry, Cassia Patricia Barroso, Andrade, Marina Teixeira, Sancovschi, Beatriz, Nasciutti, Laura Freire, Martins, Thalita Cristina Ferreira
Tipo de documento: Artigo
Idioma: por
Título da fonte: Estilos da Clínica (Online)
Texto Completo: https://www.revistas.usp.br/estic/article/view/196933
Resumo: Ce travail s'inscrit dans une recherche qui visait à explorer les articulations forgées entre les enfants et les écrans lors de l'isolement physique imposé par la pandémie de COVID-19. L'objectif était d'analyser le déroulement des jeux dans ce moment particulier, en tenant compte de la présence des écrans. Nos principales références théoriques étaient la psychanalyse et la théorie de l'acteur-réseau et nous avons adopté la cartographie comme méthodologie afin d'explorer le domaine dans toute sa fluidité et complexité. Nous utilisons des questionnaires en ligne et des entretiens avec les parents et les enfants. Il a été possible de constater que les enfants n'ont pas arrêté de jouer à cause des écrans, mais ils ont su construire des articulations multiples et uniques, ils ont joué dans, avec et malgré les écrans.
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