Contribuição dos cursos de especialização lato sensu para o desenvolvimento do campo da Comunicação
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2007 |
Tipo de documento: | Artigo |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Comunicação & Educação (Online) |
Texto Completo: | https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/37621 |
Resumo: | O artigo traz o relato do que foi abordado na Mesa Temática – A contribuição dos Cursos de Especialização Lato Sensu para o Desenvolvimento do Campo da Comunicação –, no XXIX CongressoBrasileiro de Ciências da Comunicação – Intercom, realizado de 4 a 9 de setembro de 2006 na UnB – Universidade de Brasília. O debate teve o objetivo de mostrar que esses cursos cumprem importante função no desenvolvimento da ciência, no atendimento à sociedade e na profissionalização dos alunos. A autora relatou a experiência do Departamento de Comunicações e Artes ao criar o curso de Gestão da Comunicação, que optou por privilegiar a formação teórica com ênfasenas humanidades – história, ciências sociais, filosofia, estética, educação. Destaca o estímulo ao ingresso na pós-graduação stricto sensu, favorecendo a Comunicação não só como um espaço de ação, mas também de reflexão científica. |
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Contribuição dos cursos de especialização lato sensu para o desenvolvimento do campo da ComunicaçãoO artigo traz o relato do que foi abordado na Mesa Temática – A contribuição dos Cursos de Especialização Lato Sensu para o Desenvolvimento do Campo da Comunicação –, no XXIX CongressoBrasileiro de Ciências da Comunicação – Intercom, realizado de 4 a 9 de setembro de 2006 na UnB – Universidade de Brasília. O debate teve o objetivo de mostrar que esses cursos cumprem importante função no desenvolvimento da ciência, no atendimento à sociedade e na profissionalização dos alunos. A autora relatou a experiência do Departamento de Comunicações e Artes ao criar o curso de Gestão da Comunicação, que optou por privilegiar a formação teórica com ênfasenas humanidades – história, ciências sociais, filosofia, estética, educação. Destaca o estímulo ao ingresso na pós-graduação stricto sensu, favorecendo a Comunicação não só como um espaço de ação, mas também de reflexão científica.Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes2007-04-30info:eu-repo/semantics/articleinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionapplication/pdfhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/3762110.11606/issn.2316-9125.v12i1p75-82Comunicação & Educação; v. 12 n. 1 (2007): Comunicação e memória em tempos de repressão; 75-82Comunicação & Educação; Vol. 12 No. 1 (2007): Comunicação e memória em tempos de repressão; 75-82Comunicação & Educação; Vol. 12 Núm. 1 (2007): Comunicação e memória em tempos de repressão; 75-822316-91250104-6829reponame:Comunicação & Educação (Online)instname:Universidade de São Paulo (USP)instacron:USPporhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/37621/40335Costa, Maria Cristina Castilhoinfo:eu-repo/semantics/openAccess2015-10-02T14:35:45Zoai:revistas.usp.br:article/37621Revistahttp://www.revistas.usp.br/comueducPUBhttps://www.revistas.usp.br/comueduc/oaicomueduc@usp.br2316-91250104-6829opendoar:2023-01-13T10:35:56.158040Comunicação & Educação (Online) - Universidade de São Paulo (USP)false |
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