Ilusões de Imagem: Cruzamentos da Mágica e Imagens Técnicas na Mediação de Realidades
Autor(a) principal: | |
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Data de Publicação: | 2023 |
Tipo de documento: | Dissertação |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP |
Texto Completo: | https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/27/27164/tde-02042024-133643/ |
Resumo: | Esta pesquisa é uma reflexão acerca da intersecção entre a literacia midiática, a arte mágica e a imagem técnica, esta iluminada pelos princípios teóricos de Vilém Flusser, para a construção de realidades. Parte-se da proposição de que a mágica pode ser retratada não apenas como uma mera ferramenta de entretenimento, mas como um potente dispositivo pedagógico para debater a construção de realidades com base em imagens técnicas e percepções na contemporaneidade midiática. Iniciamos por investigar o trajeto histórico do conceito de \"mágica\", explorando suas raízes etimológicas até suas múltiplas manifestações ao longo do tempo. O estudo destaca a metamorfose da mágica, de uma prática espiritual ou mística para uma forma de entretenimento e performance. Discute-se a interação entre a mágica, a fotografia e a imagem técnica, na qual é explorada a ideia de mágica à luz dos postulados de Flusser, com o objetivo de demonstrar como a mágica e a fotografia, ancoradas na tecnicidade, compartilham a habilidade de fabricar ilusões e manipular a percepção da realidade. Propõe-se uma breve análise psicológica da mágica, que se apresenta como uma reflexão ponderada sobre os perigos da desinformação e da manipulação de informações, sublinhando a importância do pensamento crítico e da verificação de fatos em uma era caracterizada pela velocidade da informação e pela proliferação da desinformação. A pesquisa ressalta a relevância da literacia midiática na sociedade contemporânea e propõe um espetáculo de mágica como um precioso instrumento filosófico e pedagógico para lidar com os desafios da era midiática. A confluência entre a mágica e a imagem técnica nos impele a questionar a natureza da realidade, fomentando a reflexão, o pensamento crítico e uma compreensão mais informada e profunda do mundo visual que nos cerca. |
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