Ascensão das mulheres na ciência: análise de uma coleção de livros didáticos do programa nacional do livro e do material didático

• Autor(a) principal: Castro, Mariana Soares de
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27493
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Mulheres na ciência; Livros didáticos; Ciência - História; Women in science; Textbooks; Science - History

Na história, a partir do século XIX, considera-se que o papel das mulheres na construção do conhecimento científico foi e tem sido de muita importância na educação científica. Pode-se citar, como exemplo, a cientista Marie Curie (1897- 1934) que fez importantes descobertas na área da radioatividade. Mais recentemente, no final do ano de 2020, as cientistas Emmanuelle Charpentier e Jennifer Anne Doudna que ganharam juntas, o Nobel de Química, pelo desenvolvimento do Crispr, método de edição do genoma. Apesar disto, pouco se apresenta e se discute, nos livros didáticos e na sala de aula sobre a contribuição das mulheres nas pesquisas, na sua contribuição para o avanço do conhecimento científico. Por esse motivo, torna-se necessário evidenciar e explorar as contribuições dessas mulheres, de forma a valorizar a atuação feminina nas Ciências. Assim sendo, o objetivo deste trabalho é analisar os livros didáticos no âmbito das Ciências da Natureza e suas Tecnologias, do Programa Nacional do Livro e do Material Didático (PNLD) de 2021, com vistas a identificar a representatividade das mulheres nesses livros, fundamentado através das imagens e textos. Para esse fim, realizamos uma pesquisa exploratória qualitativa a partir dos dados coletados na coleção “Ser Protagonista” que abrange o PNLD 2021. Em vista do exposto, espera-se que o resultado desta pesquisa contribua para a valorização da atuação feminina nas Ciências, bem como propicie reflexões em torno da introdução e ascensão das mulheres na ciência, visando incentivar a inserção de jovens mulheres em todas as áreas de conhecimento.