Teoria e ação: a aplicabilidade do plano de trabalho docente no cotiano escolar

• Autor(a) principal: Mileski, Adrieli de Fatima Campos
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20873
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Professores; Professores - Participação no planejamento curricular; Aprendizagem; Teachers; Teacher participation in curriculum planning; Learning

Este artigo se constitui como uma monografia. Métodos e Técnicas de Ensino se trata de uma pesquisa bibliográfica e quantitativa sobre o tema Plano de Trabalho Docente ( PTD). O PTD se caracteriza hoje em muitas escolas com mais um documento que os professores devem preencher, a fim de cumprir com os tramites burocráticos. No entanto quando se concebe o PTD desta maneira, perde-se toda a sua real função, e afeta o desenvolvimento da pratica do professor. O presente trabalho apresenta uma abordagem teórica da importância e relevância da construção do Plano de Trabalho Docente, Além do que ressalta os deveres assumidos pelos professores enquanto funcionários públicos estaduais, dentre as quais se destaca a elaboração e execução do PTD, sob a orientação da equipe pedagógica. Para observar como esta se desenvolvendo na pratica e construção do PTD, além da pesquisa bibliográfica, realizou-se uma pesquisa de campo no Colégio Estadual Ulysses Guimarães. Aplicou-se um questionário aos professores do Colégio Estadual Ulysses Guimarães, no município de Foz do Iguaçu – PR, acerca do seu entendimento sobre a importância do PTD. Acredita- se que através desta pesquisa, muitas outras possam ser realizadas, pois o tema é amplo e de estrema necessidade a sua discussão e reflexão.