Rádio e TV CIEJA Perus I: inclusão e cidadania como prática pedagógica em educomunicação

• Autor(a) principal: Castro, Rossini de Araújo
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19964
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Tecnologia educacional; Educação - Recursos audiovisuais; Ensino - Meios auxiliares; Comunicação de massa e educação; Rádio na educação de adultos; Inclusão digital; Educational technology; Education - Audio-visual aids; Teaching - Aids and devices; Mass media and education; Radio in adult education; Digital divide

A pesquisa tem como foco a criação da web rádio no Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos Perus I, contextualizado num ambiente de diversidade composto por jovens e adultos que não tiveram a oportunidade de estudar na idade certa. O objetivo Geral é verificar a viabilidade do uso da web rádio e recursos tecnológicos para o aprendizado dos alunos-repórteres no âmbito da Rádio e TV CIEJA PERUS I. Os objetivos específicos são: criar e consolidar a web rádio no Centro Integrado de Educação de Jovens e Adultos (CIEJA) PERUS I; utilizar os recursos de comunicação e tecnologia como forma de relações entre sujeitos da agência de notícias escolar; possibilitar a produção audiovisual, e fomentar a criticidade no consumo e produção das mídias. O presente trabalho se justifica em razão de que na cidade de São Paulo, a Educomunicação é uma política pública da Secretaria Municipal de Educação para fomentar a participação dos alunos regularmente matriculados a terem acesso às novas mídias e a aprenderem a utilizá-las num ambiente contextualizado de protagonismo estudantil. A pesquisa é de abordagem qualitativa e em relação ao objetivo é de caráter exploratório. Quanto aos procedimentos a pesquisa é documental com análise de documentos escritos, depoimentos gravados, registros de áudios e vídeos gravados em 2017 e produzidos pelos integrantes da RÁDIO E TV CIEJA PERUS I, que foram interpretados à luz da área do conhecimento da Educomunicação. A linha de pesquisa é Aplicação de TIC na Educação. A primeira fase da pesquisa se concentrou na tarefa de elucidar o novo campo do conhecimento da educomunicação com revisão bibliográfica dos autores Freire (1992, 2017), Moran (2001), Pinheiro (2013) e Morin (2011). Na segunda fase fez-se a intersecção entre os princípios basilares da EJA (Educação de Jovens e Adultos), o Projeto Político Pedagógico da unidade escolar (PPP) e o Programa Educom - Educomunicação nas Ondas do Rádio. A terceira fase da pesquisa documental se concentrou em entender a diversidade e a complexidade do espaço educacional. Na quarta fase da pesquisa documental foram analisados os planos de aulas das oficinas de Rádio jornalismo, os programas radiofônicos e documentos produzidos pela equipe imprensa jovem + CIEJA PERUS I. Na quinta fase foi solicitado aos 26 integrantes do Grupo do WhatsApp Imprensa Jovem+ que respondessem à questão norteadora da pesquisa: Que benefícios as ações pedagógicas desenvolvidas na Rádio e TV CIEJA PERUS I trazem para aprendizagem em relação às habilidades de leitura, escrita, comportamentais e sociais. Os resultados apresentados indicam que as ações pedagógicas favoreceram o exercício das habilidades escritora e leitora, sendo que, tornaram-se escritores plenos com publicação de textos, áudios e vídeos. Além do ganho pessoal dos envolvidos no projeto, a comunidade escolar, como um todo, ganhou voz, escutando, debatendo e se fazendo ouvir nas questões pertinentes à sua realidade.