Métodos e técnicas de ensino na educação infantil para crianças com transtorno do déficit de atenção com hiperatividade (TDAH)

• Autor(a) principal: Santos, Simone Aparecida dos
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/20557
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM::METODOS E TECNICAS DE ENSINO; Crianças com distúrbio do déficit de atenção; Educação; Crianças - Desenvolvimento; Attention-deficit-disordered children; Education; Child development

Este trabalho teve como temática uma abordagem das técnicas utilizadas na aprendizagem de crianças com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH) na faixa etária de zero a três anos de idade. Foram realizadas entrevistas com as professoras e a aplicação de um questionário em um Centro Municipal de Educação Infantil da Cidade de Umuarama – Paraná a fim de relatar quais são as metodologias utilizadas para o desenvolvimento de crianças com TDAH na educação infantil. As professoras destacaram a importância de utilizarem atividades que estimulem a concentração da criança, o raciocínio lógico, realizando atendimento direcionado para a criança buscando proporcionar uma atenção maior, desenvolver atividades em grupo, para que as crianças assimilem os comandos, repetindo o conteúdo várias vezes e ajudando para que a criança consiga completar as atividades, dando ênfase a mudança de tom de voz nos momentos mais importantes, proporcionando estímulos audiovisuais e sensoriais, atividades lúdicas e enfim, ter uma rotina preestabelecida. As professoras relataram que uma das maiores dificuldades enfrentadas em sala de aula é ter a atenção do aluno com TDAH durante a realização das atividades, pois estes se distraem com as outras crianças e com os estímulos do ambiente. Para atingir o objetivo proposto com os alunos, procuram desenvolver atividades que despertem o interesse tanto individualmente quanto em grupo. Também destacaram a relevância de se ter uma equipe especializada para um atendimento diferenciado, o que contribuiria imensamente no desenvolvimento da criança. Por fim, ressaltam a importância de professores qualificados para o atendimento e a valia do trabalho em conjunto com a família.