A tecnologia e sua influência no aprendizado de língua inglesa

• Autor(a) principal: Silva, Luciana da
• Data de Publicação: 2018
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19949
• topic: CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO; Tecnologia educacional; Ensino auxiliado por computador; Língua inglesa - Estudo e ensino - Efeito das inovações tecnológicas; Educational technology; Computer-assisted instruction; English language - Study and teaching - Effect of technological innovations on

Motivar o aprendizado de Língua Inglesa, nos alunos do Ensino Fundamental II representa um verdadeiro desafio. Muitos alunos atualmente se encontram desmotivados, principalmente por serem obrigados a traduzir textos enormes e terem que executar muitos exercícios gramaticais. Muitos aprendem o verbo To Be desde o 6º ano e chegam ao Ensino Médio sem compreendê-lo. As tecnologias digitais podem ser uma grande aliada para estimular a vontade desses alunos em aprender, visto que atualmente existem muitos sites e aplicativos voltados para o ensino de línguas. Desta forma, o objetivo geral dessa pesquisa foi investigar o potencial de algumas tecnologias digitais a fim de responder a seguinte pergunta norteadora: ‘Que papel pode desempenhar as tecnologias digitais no aprendizado de Língua Inglesa?’. Por meio de uma pesquisa investigativa exploratória, o estudo foi desenvolvido em dois grupos de alunos do 8º ano de uma escola municipal do Estado de São Paulo. As duas turmas do 8º ano fizeram uso das TICs no laboratório (como vídeos, textos, arquivos de áudio e imagens, atividades e testes online, além de aplicativos voltados para a aprendizagem de Língua Inglesa) e em sala de aula utilizaram o caderno de apoio e livro didático por um total de seis semanas. A análise qualitativa dos dados levantados pela aplicação de dois questionários, uma Avaliação Diagnóstica e uma Pesquisa de Satisfação realizada após a intervenção no laboratório de informática, revelou que aprender inglês de forma diversificada é muito importante para os alunos e pode estimular sua aprendizagem, sendo muito eficaz, divertido e prazeiroso. A pesquisa apresenta ferramentas que auxiliam os alunos a desenvolver as quatro habilidades (skills) essenciais: Reading (leitura), Writing (escrita), Listening (Ouvir) e Speaking (falar) e conclui-se que as tecnologias digitais são meios pertinentes de se aprender a Língua Inglesa, podendo tornar o aluno um sujeito aprendiz, não só na escola, mas também em qualquer um dos 24 pontos de internet livre disponíveis na cidade de Barueri, através da rede Cidade Inteligente.