Avaliação do desenvolvimento maturacional da linguagem em crianças de 4 a 6 anos em um município do oeste do Paraná

• Autor(a) principal: Arend, Pietro
• Data de Publicação: 2021
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/27047
• topic: CNPQ::CIENCIAS BIOLOGICAS; Aquisição de linguagem; Fonemática; Alfabetização; Language acquisition; Phonemics; Literacy

Sabe-se que o desenvolvimento da linguagem verbal oral é pré-requisito para a alfabetização. Uma forma de conhecer e avaliar situações que podem trazer implicações para a aquisição da linguagem e utilização do método fônico é a realização de um estudo interdisciplinar. Nesse sentido, o enfoque nas estruturas fono articulatórias da criança é essencial, posto que o método fônico trabalha com sons que correspondem às letras, em oposição ao método denominado beabá. A partir disso, esta pesquisa propõe verificar o desenvolvimento fonoarticulatório de crianças no início da pré-escola (4 a 5 e do ensino fundamental (1ºano) e sua evolução ao longo do ano escolar, por meio de estudo quantitativo e parcialmente longitudinal, dividido em fases. A pesquisa foi realizada em todas as escolas do município localizado no Oeste do Paraná, com 899 alunos, estudantes do pré-escolar 1, 2 e primeiro ano do ensino fundamental. A coleta foi feita de forma individual e realizada em uma sala especial sem influência de outros sons. Os testes realizados para coleta de dados são compostos por baterias de desenhos, cujos nomes os alunos deviam pronunciar. O teste é composto por um conjunto de palavras cujo objetivo é analisar todos os fonemas do português brasileiro. A classificação dos dados dos testes de produção oral é classificada como: pronúncia dentro do padrão fonológico da língua (correspondeu/variação sociolinguística), fora do padrão (não correspondeu) ou não reconheceu. Após análise, as palavras “dinheiro’’, “nuvem’’ e “palhaço’’ foram selecionadas para análise por apresentar um número elevado de desvios dentre as 3 séries pesquisadas, em relação a outras palavras do teste. Entre as outras palavras que compunham o teste, concentram-se nos desvios no pré 1 e pré 2. É possível observar que a quantidade de desvios nas pronúncias diminui com o avanço da idade.