Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva
Autor(a) principal: | |
---|---|
Data de Publicação: | 2020 |
Tipo de documento: | Trabalho de conclusão de curso |
Idioma: | por |
Título da fonte: | Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
Texto Completo: | http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25843 |
Resumo: | Este trabalho teve como temática as práticas pedagógicas que são baseadas nas teorias sociointeracionista e autoeficácia. Nesse sentido têm-se duas abordagens pedagógicas de aprendizagem: a autoeficácia de Bandura e o socio interacionismo de Lev Vygotsky, pelas quais nortearam esse trabalho. Assim sendo o objetivo da pesquisa foi apresentar essas concepções teóricas sobre o processo de aprendizagem e do desenvolvimento. Para isso fez-se uma revisão sistemática da literatura, considerando uma abordagem qualitativa, com uma reflexão das teorias ao final. Verificou-se que se faz necessário novos formatos de educação, onde o professor passe a ser o mediador do processo de aprendizado, aumentando a capacidade dos alunos e das escolas, sobre os fracassos escolares em nosso país e que, tanto a autoeficácia como o socio interacionismo em si, superam o formato tradicional de ensino, sobrepondo a falência educacional nacional. |
id |
UTFPR-12_26b84dd7a29472112f7f52553d7fea05 |
---|---|
oai_identifier_str |
oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/25843 |
network_acronym_str |
UTFPR-12 |
network_name_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
repository_id_str |
|
spelling |
2021-08-29T00:11:40Z2021-08-29T00:11:40Z2020-09-19PORSANI, Rafael Vieira. Teoria sociointeracionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25843Este trabalho teve como temática as práticas pedagógicas que são baseadas nas teorias sociointeracionista e autoeficácia. Nesse sentido têm-se duas abordagens pedagógicas de aprendizagem: a autoeficácia de Bandura e o socio interacionismo de Lev Vygotsky, pelas quais nortearam esse trabalho. Assim sendo o objetivo da pesquisa foi apresentar essas concepções teóricas sobre o processo de aprendizagem e do desenvolvimento. Para isso fez-se uma revisão sistemática da literatura, considerando uma abordagem qualitativa, com uma reflexão das teorias ao final. Verificou-se que se faz necessário novos formatos de educação, onde o professor passe a ser o mediador do processo de aprendizado, aumentando a capacidade dos alunos e das escolas, sobre os fracassos escolares em nosso país e que, tanto a autoeficácia como o socio interacionismo em si, superam o formato tradicional de ensino, sobrepondo a falência educacional nacional.This work was based on pedagogical practices that are based on social interaction theories and self-efficacy. In this sense, two pedagogical approaches to learning are adopted: bandura's self-efficacy and Lev Vygotsky's social interaction, by which they guided this work. Thus, the objective of the research was to present these theoretical conceptions about the learning and development process. For this, a systematic review of the literature was made, considering a qualitative approach, with a reflection of the theories at the end. It was found that new education formats are necessary, where the teacher becomes the mediator of the learning process, increasing the capacity of students and schools, about school failures in our country and that, both self-efficacy and social interaction itself, overcome the traditional format of teaching, overlapping the national educational failure.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáMedianeiraEnsino de CiênciasUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRARendimento escolarTeoria social cognitivaConhecimento e aprendizagemAcademic achievementSocial cognitive theoryKnowledge and learningTeoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexivaSocial interaction theory and self-efficacy: a reflective critical visioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisMedianeiraSantos Junior, Elias Lira dosSantos Junior, Elias LiraBocardi, Juliane Maria BergaminAgustini, Márcia Antonia BartolomeuPorsani, Rafael Vieirainfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52ORIGINALsociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdfsociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdfapplication/pdf325056http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/1/sociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdfabe0e65da1635a382e5f65dcaf890722MD51TEXTsociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.txtsociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.txtExtracted texttext/plain62592http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/3/sociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.txte5068449713ecc26324e13115b949befMD53THUMBNAILsociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.jpgsociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1340http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/4/sociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.jpgad585f2959e2e75f1a12ed98b19d7224MD541/258432021-08-29 03:05:31.947oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/25843TmEgcXVhbGlkYWRlIGRlIHRpdHVsYXIgZG9zIGRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yIGRhIHB1YmxpY2HDp8OjbywgYXV0b3Jpem8gYSBVVEZQUiBhIHZlaWN1bGFyLCAKYXRyYXbDqXMgZG8gUG9ydGFsIGRlIEluZm9ybWHDp8OjbyBlbSBBY2Vzc28gQWJlcnRvIChQSUFBKSBlIGRvcyBDYXTDoWxvZ29zIGRhcyBCaWJsaW90ZWNhcyAKZGVzdGEgSW5zdGl0dWnDp8Ojbywgc2VtIHJlc3NhcmNpbWVudG8gZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzLCBkZSBhY29yZG8gY29tIGEgTGVpIG5vIDkuNjEwLzk4LCAKbyB0ZXh0byBkZXN0YSBvYnJhLCBvYnNlcnZhbmRvIGFzIGNvbmRpw6fDtWVzIGRlIGRpc3BvbmliaWxpemHDp8OjbyByZWdpc3RyYWRhcyBubyBpdGVtIDQgZG8gCuKAnFRlcm1vIGRlIEF1dG9yaXphw6fDo28gcGFyYSBQdWJsaWNhw6fDo28gZGUgVHJhYmFsaG9zIGRlIENvbmNsdXPDo28gZGUgQ3Vyc28gZGUgR3JhZHVhw6fDo28gZSAKRXNwZWNpYWxpemHDp8OjbywgRGlzc2VydGHDp8O1ZXMgZSBUZXNlcyBubyBQb3J0YWwgZGUgSW5mb3JtYcOnw6NvIGUgbm9zIENhdMOhbG9nb3MgRWxldHLDtG5pY29zIGRvIApTaXN0ZW1hIGRlIEJpYmxpb3RlY2FzIGRhIFVURlBS4oCdLCBwYXJhIGZpbnMgZGUgbGVpdHVyYSwgaW1wcmVzc8OjbyBlL291IGRvd25sb2FkLCB2aXNhbmRvIGEgCmRpdnVsZ2HDp8OjbyBkYSBwcm9kdcOnw6NvIGNpZW50w61maWNhIGJyYXNpbGVpcmEuCgogIEFzIHZpYXMgb3JpZ2luYWlzIGUgYXNzaW5hZGFzIHBlbG8ocykgYXV0b3IoZXMpIGRvIOKAnFRlcm1vIGRlIEF1dG9yaXphw6fDo28gcGFyYSBQdWJsaWNhw6fDo28gZGUgClRyYWJhbGhvcyBkZSBDb25jbHVzw6NvIGRlIEN1cnNvIGRlIEdyYWR1YcOnw6NvIGUgRXNwZWNpYWxpemHDp8OjbywgRGlzc2VydGHDp8O1ZXMgZSBUZXNlcyBubyBQb3J0YWwgCmRlIEluZm9ybWHDp8OjbyBlIG5vcyBDYXTDoWxvZ29zIEVsZXRyw7RuaWNvcyBkbyBTaXN0ZW1hIGRlIEJpYmxpb3RlY2FzIGRhIFVURlBS4oCdIGUgZGEg4oCcRGVjbGFyYcOnw6NvIApkZSBBdXRvcmlh4oCdIGVuY29udHJhbS1zZSBhcnF1aXZhZGFzIG5hIEJpYmxpb3RlY2EgZG8gQ8OibXB1cyBubyBxdWFsIG8gdHJhYmFsaG8gZm9pIGRlZmVuZGlkby4gCk5vIGNhc28gZGUgcHVibGljYcOnw7VlcyBkZSBhdXRvcmlhIGNvbGV0aXZhIGUgbXVsdGljw6JtcHVzLCBvcyBkb2N1bWVudG9zIGZpY2Fyw6NvIHNvYiBndWFyZGEgZGEgCkJpYmxpb3RlY2EgY29tIGEgcXVhbCBvIOKAnHByaW1laXJvIGF1dG9y4oCdIHBvc3N1YSB2w61uY3Vsby4KRepositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2021-08-29T06:05:31Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false |
dc.title.pt_BR.fl_str_mv |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva |
dc.title.alternative.pt_BR.fl_str_mv |
Social interaction theory and self-efficacy: a reflective critical vision |
title |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva |
spellingShingle |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva Porsani, Rafael Vieira CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA Rendimento escolar Teoria social cognitiva Conhecimento e aprendizagem Academic achievement Social cognitive theory Knowledge and learning |
title_short |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva |
title_full |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva |
title_fullStr |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva |
title_full_unstemmed |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva |
title_sort |
Teoria socio interacionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva |
author |
Porsani, Rafael Vieira |
author_facet |
Porsani, Rafael Vieira |
author_role |
author |
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv |
Santos Junior, Elias Lira dos |
dc.contributor.referee1.fl_str_mv |
Santos Junior, Elias Lira |
dc.contributor.referee2.fl_str_mv |
Bocardi, Juliane Maria Bergamin |
dc.contributor.referee3.fl_str_mv |
Agustini, Márcia Antonia Bartolomeu |
dc.contributor.author.fl_str_mv |
Porsani, Rafael Vieira |
contributor_str_mv |
Santos Junior, Elias Lira dos Santos Junior, Elias Lira Bocardi, Juliane Maria Bergamin Agustini, Márcia Antonia Bartolomeu |
dc.subject.cnpq.fl_str_mv |
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA |
topic |
CNPQ::CIENCIAS EXATAS E DA TERRA Rendimento escolar Teoria social cognitiva Conhecimento e aprendizagem Academic achievement Social cognitive theory Knowledge and learning |
dc.subject.por.fl_str_mv |
Rendimento escolar Teoria social cognitiva Conhecimento e aprendizagem Academic achievement Social cognitive theory Knowledge and learning |
description |
Este trabalho teve como temática as práticas pedagógicas que são baseadas nas teorias sociointeracionista e autoeficácia. Nesse sentido têm-se duas abordagens pedagógicas de aprendizagem: a autoeficácia de Bandura e o socio interacionismo de Lev Vygotsky, pelas quais nortearam esse trabalho. Assim sendo o objetivo da pesquisa foi apresentar essas concepções teóricas sobre o processo de aprendizagem e do desenvolvimento. Para isso fez-se uma revisão sistemática da literatura, considerando uma abordagem qualitativa, com uma reflexão das teorias ao final. Verificou-se que se faz necessário novos formatos de educação, onde o professor passe a ser o mediador do processo de aprendizado, aumentando a capacidade dos alunos e das escolas, sobre os fracassos escolares em nosso país e que, tanto a autoeficácia como o socio interacionismo em si, superam o formato tradicional de ensino, sobrepondo a falência educacional nacional. |
publishDate |
2020 |
dc.date.issued.fl_str_mv |
2020-09-19 |
dc.date.accessioned.fl_str_mv |
2021-08-29T00:11:40Z |
dc.date.available.fl_str_mv |
2021-08-29T00:11:40Z |
dc.type.status.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
dc.type.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
format |
bachelorThesis |
status_str |
publishedVersion |
dc.identifier.citation.fl_str_mv |
PORSANI, Rafael Vieira. Teoria sociointeracionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020. |
dc.identifier.uri.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25843 |
identifier_str_mv |
PORSANI, Rafael Vieira. Teoria sociointeracionista e autoeficácia: uma visão crítica reflexiva. 2020. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização em Ensino de Ciências) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Medianeira, 2020. |
url |
http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/25843 |
dc.language.iso.fl_str_mv |
por |
language |
por |
dc.rights.driver.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
eu_rights_str_mv |
openAccess |
dc.publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira |
dc.publisher.program.fl_str_mv |
Ensino de Ciências |
dc.publisher.initials.fl_str_mv |
UTFPR |
dc.publisher.country.fl_str_mv |
Brasil |
publisher.none.fl_str_mv |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná Medianeira |
dc.source.none.fl_str_mv |
reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) instacron:UTFPR |
instname_str |
Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
instacron_str |
UTFPR |
institution |
UTFPR |
reponame_str |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
collection |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) |
bitstream.url.fl_str_mv |
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/2/license.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/1/sociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/3/sociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.txt http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/25843/4/sociointeracionistaautoeficaciavisaocritica.pdf.jpg |
bitstream.checksum.fl_str_mv |
b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b abe0e65da1635a382e5f65dcaf890722 e5068449713ecc26324e13115b949bef ad585f2959e2e75f1a12ed98b19d7224 |
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 |
repository.name.fl_str_mv |
Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR) |
repository.mail.fl_str_mv |
|
_version_ |
1805922950636896256 |