A internacionalização da educação superior brasileira no contexto do programa ciências sem fronteiras e os diálogos como o desenvolvimento

• Autor(a) principal: Ramos, Luciana Moreira Penna
• Data de Publicação: 2015
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21241
• topic: CNPQ::CIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ADMINISTRACAO::ADMINISTRACAO PUBLICA; Ensino superior - Pesquisa; Internacionalismo; Economia regional; Desenvolvimento econômico - Efeito da educação; Education, Higher - Research; Regional economics; Internationalism; Economic development - Effect of education on

O presente estudo se insere no contexto da Gestão Pública e tem como principal objetivo analisar os movimentos da internacionalização da Educação Superior no Brasil, a partir do programa Ciências Sem Fronteiras (CsF), no âmbito do desenvolvimento. Os objetivos específicos são a caracterização do CsF, análise do contexto da internacionalização da Educação Superior Brasileira e dos diálogos estabelecidos entre o CsF com o desenvolvimento local no contexto desta. A metodologia de caráter qualitativo, descritivo e documental conta com uma revisão bibliográfica de autores de destaque a respeito do tema, com dados oficiais extraídos do Programa Ciências sem Fronteiras e de instituições de credibilidade e reconhecimento. A partir dos anos 90, teve-se um crescimento da internacionalização da educação baseada na relação entre as nações e suas instituições devido às novas demandas surgidas com o processo da globalização. De forma a sobreviverem à competição mundial, a educação/qualificação profissional tornou-se uma alternativa para aumentar a produtividade das empresas/indústrias. O objetivo proposto pela internacionalização brasileira, intensificada nos anos 2000, tem sido a busca pelo desenvolvimento econômico nacional e regional do país através da qualificação da formação e da transferência da tecnologia e do conhecimento oriundo dos países centrais. O Programa Ciência sem Fronteiras foi implementado em 2011 com o objetivo de reestruturar e intensificar a internacionalização do ensino superior do país, porém se baseou no histórico de um precário, contraditório e nada democrático sistema educacional brasileiro. O CsF surgiu com objetivo de promover a inclusão social, porém o programa favorece as elites e o setor industrial do país, uma vez que requer conhecimento prévio de idioma estrangeiro e prioriza as áreas de conhecimento tecnológico. Alguns questionamentos têm sido levantados a respeito do programa quanto aos efeitos (impactos) que este proporciona sobre a população beneficiada. É preciso que sejam tomadas algumas iniciativas para que o CsF alcance seus objetivos de internacionalização e desenvolvimento do país com uma maior eficiência e eficácia: maior adesão das instituições de ensino superior de todas as regiões brasileiras; diversificação das áreas prioritárias do programa, incentivando as áreas das ciências humanas e da saúde; avaliação permanente da necessidade das modalidades de bolsas a serem concedidas (graduação, mestrado, doutorado, etc) por parte do MEC; foco nas demandas tecnológicas e produtivas do Brasil, não se limitando apenas à realidade do país de origem; promoção do país para a condição de produção de conhecimento qualificado ao invés de apenas importador (condição periférica).