Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Chen, Eric
Data de Publicação: 2015
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8901
Resumo: A política e o planejamento linguísticos têm ocupado maior espaço nas discussões sobre linguagem. A concepção de um curso, desde sua elaboração até sua avaliação, demanda planejamento no qual estão contidas as concepções do que seja ensinar língua em determinadas situações. Isso quer dizer que universidades, centros e institutos de línguas ou mesmo professores particulares ao fazerem seu planejamento mostram sua adesão a uma perspectiva de ensino-aprendizagem de línguas, que é sempre política. O presente trabalho tem por objetivo identificar em dois atores da relação ensino-aprendizagem – gestores e professores de cursos de português a estrangeiros – de duas universidades públicas federais de Curitiba o modelo de currículo subjacente à sua prática, cotejando informações coletadas a partir de resultados de aplicação de questionários e realização de entrevistas. A ideia é formar um panorama do que tem sido proposto durante o curso e verificar se os atores envolvidos conhecem e promovem a política da instituição (se houver uma clara).
id UTFPR-12_2792f00620770ec8249d225a913e5b75
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/8901
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling 2020-11-11T18:34:18Z2020-11-11T18:34:18Z2015-02-13CHEN, Eric. Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer. 2015. 81 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8901A política e o planejamento linguísticos têm ocupado maior espaço nas discussões sobre linguagem. A concepção de um curso, desde sua elaboração até sua avaliação, demanda planejamento no qual estão contidas as concepções do que seja ensinar língua em determinadas situações. Isso quer dizer que universidades, centros e institutos de línguas ou mesmo professores particulares ao fazerem seu planejamento mostram sua adesão a uma perspectiva de ensino-aprendizagem de línguas, que é sempre política. O presente trabalho tem por objetivo identificar em dois atores da relação ensino-aprendizagem – gestores e professores de cursos de português a estrangeiros – de duas universidades públicas federais de Curitiba o modelo de currículo subjacente à sua prática, cotejando informações coletadas a partir de resultados de aplicação de questionários e realização de entrevistas. A ideia é formar um panorama do que tem sido proposto durante o curso e verificar se os atores envolvidos conhecem e promovem a política da instituição (se houver uma clara).Language policy and planning have been taking a bigger role in the discussions over language. The development of a course from its construction to its assessment demands planning in which are present understanding of what it means to teach a language in certain situations. This means that universities, language centers and institutes and even private teachers signal their adhesion to a conception of language learning and teaching when planning, which is always political. This reasearch aims at identifying in two actors of the learning and teaching context - coordinators and teachers in courses of Portuguese for foreigners of two public federal universities in Curitiba the curriculum model underlining their praxis, examining collected information from questionnaires and interviews. The ultimate goal is to shape an overview of what has been proposed throughout the course and verify if the actors involved know and promote the institutional policy (that is, if it is explicit).porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaDepartamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras ModernasLicenciatura em LetrasLinguística - PlanejamentoCurrículos - PlanejamentoProfessores - Participação no planejamento curricularLinguistics - PlanningCurriculum planningTeacher participation in curriculum planningPolítica-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizerinfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCuritibaChichorro, Fernanda DeahChen, Ericreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRinfo:eu-repo/semantics/openAccessTHUMBNAILCT_COLET_2014_2_07.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1330http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/1/CT_COLET_2014_2_07.pdf.jpg52f8752845bda54439a2fd17842c5435MD51ORIGINALCT_COLET_2014_2_07.pdfapplication/pdf853122http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/2/CT_COLET_2014_2_07.pdf56e9f5c471dc27e8fe4c2d8b7d8eca8cMD52LICENSElicense.txttext/plain1291http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/3/license.txtdfb14e53a8c6b76b85e77d7a5a3b3809MD53TEXTCT_COLET_2014_2_07.pdf.txtExtracted texttext/plain128786http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/4/CT_COLET_2014_2_07.pdf.txtb8e3eff67921e983b3470de1f8284bc9MD541/89012020-11-11 16:34:18.393oai:repositorio.utfpr.edu.br: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Repositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-11T18:34:18Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
title Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
spellingShingle Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
Chen, Eric
Licenciatura em Letras
Linguística - Planejamento
Currículos - Planejamento
Professores - Participação no planejamento curricular
Linguistics - Planning
Curriculum planning
Teacher participation in curriculum planning
title_short Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
title_full Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
title_fullStr Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
title_full_unstemmed Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
title_sort Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer
author Chen, Eric
author_facet Chen, Eric
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Chichorro, Fernanda Deah
dc.contributor.author.fl_str_mv Chen, Eric
contributor_str_mv Chichorro, Fernanda Deah
dc.subject.cnpq.fl_str_mv Licenciatura em Letras
topic Licenciatura em Letras
Linguística - Planejamento
Currículos - Planejamento
Professores - Participação no planejamento curricular
Linguistics - Planning
Curriculum planning
Teacher participation in curriculum planning
dc.subject.por.fl_str_mv Linguística - Planejamento
Currículos - Planejamento
Professores - Participação no planejamento curricular
Linguistics - Planning
Curriculum planning
Teacher participation in curriculum planning
description A política e o planejamento linguísticos têm ocupado maior espaço nas discussões sobre linguagem. A concepção de um curso, desde sua elaboração até sua avaliação, demanda planejamento no qual estão contidas as concepções do que seja ensinar língua em determinadas situações. Isso quer dizer que universidades, centros e institutos de línguas ou mesmo professores particulares ao fazerem seu planejamento mostram sua adesão a uma perspectiva de ensino-aprendizagem de línguas, que é sempre política. O presente trabalho tem por objetivo identificar em dois atores da relação ensino-aprendizagem – gestores e professores de cursos de português a estrangeiros – de duas universidades públicas federais de Curitiba o modelo de currículo subjacente à sua prática, cotejando informações coletadas a partir de resultados de aplicação de questionários e realização de entrevistas. A ideia é formar um panorama do que tem sido proposto durante o curso e verificar se os atores envolvidos conhecem e promovem a política da instituição (se houver uma clara).
publishDate 2015
dc.date.issued.fl_str_mv 2015-02-13
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-11-11T18:34:18Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-11-11T18:34:18Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv CHEN, Eric. Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer. 2015. 81 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8901
identifier_str_mv CHEN, Eric. Política-planejamento linguísticos e currículo em PFOL: o que professores e gestores têm a dizer. 2015. 81 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2015.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/8901
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
dc.publisher.department.fl_str_mv Departamento Acadêmico de Comunicação e Expressão; Departamento Acadêmico de Línguas Estrangeiras Modernas
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/1/CT_COLET_2014_2_07.pdf.jpg
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/2/CT_COLET_2014_2_07.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/3/license.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/8901/4/CT_COLET_2014_2_07.pdf.txt
bitstream.checksum.fl_str_mv 52f8752845bda54439a2fd17842c5435
56e9f5c471dc27e8fe4c2d8b7d8eca8c
dfb14e53a8c6b76b85e77d7a5a3b3809
b8e3eff67921e983b3470de1f8284bc9
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1805923214113636352

Registros relacionados