A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom

Detalhes bibliográficos
Autor(a) principal: Oliveira, Paulo Otávio de
Data de Publicação: 2018
Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
Idioma: por
Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19958
Resumo: Esta pesquisa pretende verificar a eficiência do uso da tecnologia, a partir da utilização do aplicativo Google Classroom na aprendizagem. O tema escolhido foi um elemento da coesão textual: a anáfora, o qual será estudado por meio do aplicativo Google Classroom. Está fundamentada na linguística textual, a partir dos pressupostos trabalhados por Fávero e Koch (2005) suas maiores representantes no Brasil. O procedimento metodológico usado foi o empírico analítico que é o método estabelecido para coleta de dados. Estes são, então, encaixados na pesquisa e, assim, obtém-se conclusões. Os resultados apresentados indicam que a tecnologia, mais especificamente o aplicativo Google Classroom é uma ferramenta eficiente e facilita a aprendizagem, pois já faz parte do dia a dia do estudante, e a apropriação do conhecimento torna-se mais dinâmica, bem como auxilia e aproxima o docente, o aluno e a aprendizagem, ou seja, a tecnologia torna-se uma aliada na aprendizagem.
id UTFPR-12_344a25b3903a693e3604e993f122b80a
oai_identifier_str oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/19958
network_acronym_str UTFPR-12
network_name_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
repository_id_str
spelling 2020-11-24T11:19:53Z2020-11-24T11:19:53Z2018-09-10OLIVEIRA, Paulo Otávio de. A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom. 2018. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2018.http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19958Esta pesquisa pretende verificar a eficiência do uso da tecnologia, a partir da utilização do aplicativo Google Classroom na aprendizagem. O tema escolhido foi um elemento da coesão textual: a anáfora, o qual será estudado por meio do aplicativo Google Classroom. Está fundamentada na linguística textual, a partir dos pressupostos trabalhados por Fávero e Koch (2005) suas maiores representantes no Brasil. O procedimento metodológico usado foi o empírico analítico que é o método estabelecido para coleta de dados. Estes são, então, encaixados na pesquisa e, assim, obtém-se conclusões. Os resultados apresentados indicam que a tecnologia, mais especificamente o aplicativo Google Classroom é uma ferramenta eficiente e facilita a aprendizagem, pois já faz parte do dia a dia do estudante, e a apropriação do conhecimento torna-se mais dinâmica, bem como auxilia e aproxima o docente, o aluno e a aprendizagem, ou seja, a tecnologia torna-se uma aliada na aprendizagem.This research intends to verify the efficiency of the use of technology, from the use of the Google application in Classroom learning. The theme chosen was an element of textual cohesion: the anaphora, which will be studied by means of the application Google Classroom. Is based on textual Linguistics, from assumptions worked by Fávero and Koch (2005) his greatest representatives in Brazil. The methodological procedure used was the empirical analytical method is established for data collection. These are then embedded in the research, and thus conclusions obtained. The results indicate that the technology, more specifically the application Google Classroom is a powerful tool and facilitates learning, because it is already part of everyday life of the student, and the appropriation of knowledge becomes more dynamic, well as AIDS and approach the teacher, the learner and the learning, that is, the technology becomes an ally in learning.porUniversidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaTecnologias, Comunicação e Técnicas de EnsinoUTFPRBrasilCNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAOTecnologia educacionalEnsino - Meios auxiliaresCoesão (Linguística) - Ensino auxiliado por computadorAplicativos móveisEducational technologyTeaching - Aids and devicesCohesion (Linguistics) - Computer-assisted instructionMobile appsA coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroominfo:eu-repo/semantics/publishedVersioninfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisCuritibaMotta, Marcelo SouzaMotta, Marcelo SouzaKucharski, Marcus Vinicius SantosCortelazzo, Iolanda Bueno de CamargoOliveira, Paulo Otávio deinfo:eu-repo/semantics/openAccessreponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)instacron:UTFPRORIGINALCT_TCTE_I_2017_47.pdfapplication/pdf889005http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/1/CT_TCTE_I_2017_47.pdf6c353f9ab74a0d3905867749d73783afMD51LICENSElicense.txttext/plain1290http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/2/license.txtb9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95bMD52TEXTCT_TCTE_I_2017_47.pdf.txtExtracted texttext/plain58245http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/3/CT_TCTE_I_2017_47.pdf.txtfcf19c7acc7ab697ec883ea06fb21627MD53THUMBNAILCT_TCTE_I_2017_47.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg1418http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/4/CT_TCTE_I_2017_47.pdf.jpgbc034c483cc3813fb7621bf71d5f602fMD541/199582020-11-24 09:19:53.546oai:repositorio.utfpr.edu.br:1/19958TmEgcXVhbGlkYWRlIGRlIHRpdHVsYXIgZG9zIGRpcmVpdG9zIGRlIGF1dG9yIGRhIHB1YmxpY2HDp8OjbywgYXV0b3Jpem8gYSBVVEZQUiBhIHZlaWN1bGFyLCAKYXRyYXbDqXMgZG8gUG9ydGFsIGRlIEluZm9ybWHDp8OjbyBlbSBBY2Vzc28gQWJlcnRvIChQSUFBKSBlIGRvcyBDYXTDoWxvZ29zIGRhcyBCaWJsaW90ZWNhcyAKZGVzdGEgSW5zdGl0dWnDp8Ojbywgc2VtIHJlc3NhcmNpbWVudG8gZG9zIGRpcmVpdG9zIGF1dG9yYWlzLCBkZSBhY29yZG8gY29tIGEgTGVpIG5vIDkuNjEwLzk4LCAKbyB0ZXh0byBkZXN0YSBvYnJhLCBvYnNlcnZhbmRvIGFzIGNvbmRpw6fDtWVzIGRlIGRpc3BvbmliaWxpemHDp8OjbyByZWdpc3RyYWRhcyBubyBpdGVtIDQgZG8gCuKAnFRlcm1vIGRlIEF1dG9yaXphw6fDo28gcGFyYSBQdWJsaWNhw6fDo28gZGUgVHJhYmFsaG9zIGRlIENvbmNsdXPDo28gZGUgQ3Vyc28gZGUgR3JhZHVhw6fDo28gZSAKRXNwZWNpYWxpemHDp8OjbywgRGlzc2VydGHDp8O1ZXMgZSBUZXNlcyBubyBQb3J0YWwgZGUgSW5mb3JtYcOnw6NvIGUgbm9zIENhdMOhbG9nb3MgRWxldHLDtG5pY29zIGRvIApTaXN0ZW1hIGRlIEJpYmxpb3RlY2FzIGRhIFVURlBS4oCdLCBwYXJhIGZpbnMgZGUgbGVpdHVyYSwgaW1wcmVzc8OjbyBlL291IGRvd25sb2FkLCB2aXNhbmRvIGEgCmRpdnVsZ2HDp8OjbyBkYSBwcm9kdcOnw6NvIGNpZW50w61maWNhIGJyYXNpbGVpcmEuCgogIEFzIHZpYXMgb3JpZ2luYWlzIGUgYXNzaW5hZGFzIHBlbG8ocykgYXV0b3IoZXMpIGRvIOKAnFRlcm1vIGRlIEF1dG9yaXphw6fDo28gcGFyYSBQdWJsaWNhw6fDo28gZGUgClRyYWJhbGhvcyBkZSBDb25jbHVzw6NvIGRlIEN1cnNvIGRlIEdyYWR1YcOnw6NvIGUgRXNwZWNpYWxpemHDp8OjbywgRGlzc2VydGHDp8O1ZXMgZSBUZXNlcyBubyBQb3J0YWwgCmRlIEluZm9ybWHDp8OjbyBlIG5vcyBDYXTDoWxvZ29zIEVsZXRyw7RuaWNvcyBkbyBTaXN0ZW1hIGRlIEJpYmxpb3RlY2FzIGRhIFVURlBS4oCdIGUgZGEg4oCcRGVjbGFyYcOnw6NvIApkZSBBdXRvcmlh4oCdIGVuY29udHJhbS1zZSBhcnF1aXZhZGFzIG5hIEJpYmxpb3RlY2EgZG8gQ8OibXB1cyBubyBxdWFsIG8gdHJhYmFsaG8gZm9pIGRlZmVuZGlkby4gCk5vIGNhc28gZGUgcHVibGljYcOnw7VlcyBkZSBhdXRvcmlhIGNvbGV0aXZhIGUgbXVsdGljw6JtcHVzLCBvcyBkb2N1bWVudG9zIGZpY2Fyw6NvIHNvYiBndWFyZGEgZGEgCkJpYmxpb3RlY2EgY29tIGEgcXVhbCBvIOKAnHByaW1laXJvIGF1dG9y4oCdIHBvc3N1YSB2w61uY3Vsby4KRepositório de PublicaçõesPUBhttp://repositorio.utfpr.edu.br:8080/oai/requestopendoar:2020-11-24T11:19:53Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)false
dc.title.pt_BR.fl_str_mv A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
title A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
spellingShingle A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
Oliveira, Paulo Otávio de
CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Tecnologia educacional
Ensino - Meios auxiliares
Coesão (Linguística) - Ensino auxiliado por computador
Aplicativos móveis
Educational technology
Teaching - Aids and devices
Cohesion (Linguistics) - Computer-assisted instruction
Mobile apps
title_short A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
title_full A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
title_fullStr A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
title_full_unstemmed A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
title_sort A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom
author Oliveira, Paulo Otávio de
author_facet Oliveira, Paulo Otávio de
author_role author
dc.contributor.advisor1.fl_str_mv Motta, Marcelo Souza
dc.contributor.referee1.fl_str_mv Motta, Marcelo Souza
dc.contributor.referee2.fl_str_mv Kucharski, Marcus Vinicius Santos
dc.contributor.referee3.fl_str_mv Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo
dc.contributor.author.fl_str_mv Oliveira, Paulo Otávio de
contributor_str_mv Motta, Marcelo Souza
Motta, Marcelo Souza
Kucharski, Marcus Vinicius Santos
Cortelazzo, Iolanda Bueno de Camargo
dc.subject.cnpq.fl_str_mv CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
topic CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO
Tecnologia educacional
Ensino - Meios auxiliares
Coesão (Linguística) - Ensino auxiliado por computador
Aplicativos móveis
Educational technology
Teaching - Aids and devices
Cohesion (Linguistics) - Computer-assisted instruction
Mobile apps
dc.subject.por.fl_str_mv Tecnologia educacional
Ensino - Meios auxiliares
Coesão (Linguística) - Ensino auxiliado por computador
Aplicativos móveis
Educational technology
Teaching - Aids and devices
Cohesion (Linguistics) - Computer-assisted instruction
Mobile apps
description Esta pesquisa pretende verificar a eficiência do uso da tecnologia, a partir da utilização do aplicativo Google Classroom na aprendizagem. O tema escolhido foi um elemento da coesão textual: a anáfora, o qual será estudado por meio do aplicativo Google Classroom. Está fundamentada na linguística textual, a partir dos pressupostos trabalhados por Fávero e Koch (2005) suas maiores representantes no Brasil. O procedimento metodológico usado foi o empírico analítico que é o método estabelecido para coleta de dados. Estes são, então, encaixados na pesquisa e, assim, obtém-se conclusões. Os resultados apresentados indicam que a tecnologia, mais especificamente o aplicativo Google Classroom é uma ferramenta eficiente e facilita a aprendizagem, pois já faz parte do dia a dia do estudante, e a apropriação do conhecimento torna-se mais dinâmica, bem como auxilia e aproxima o docente, o aluno e a aprendizagem, ou seja, a tecnologia torna-se uma aliada na aprendizagem.
publishDate 2018
dc.date.issued.fl_str_mv 2018-09-10
dc.date.accessioned.fl_str_mv 2020-11-24T11:19:53Z
dc.date.available.fl_str_mv 2020-11-24T11:19:53Z
dc.type.status.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/publishedVersion
dc.type.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
format bachelorThesis
status_str publishedVersion
dc.identifier.citation.fl_str_mv OLIVEIRA, Paulo Otávio de. A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom. 2018. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2018.
dc.identifier.uri.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19958
identifier_str_mv OLIVEIRA, Paulo Otávio de. A coesão lexical com o uso do aplicativo Google Classroom. 2018. 41 f. Trabalho de Conclusão de Curso (Especialização) – Universidade Tecnológica Federal do Paraná, Curitiba, 2018.
url http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/19958
dc.language.iso.fl_str_mv por
language por
dc.rights.driver.fl_str_mv info:eu-repo/semantics/openAccess
eu_rights_str_mv openAccess
dc.publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
dc.publisher.program.fl_str_mv Tecnologias, Comunicação e Técnicas de Ensino
dc.publisher.initials.fl_str_mv UTFPR
dc.publisher.country.fl_str_mv Brasil
publisher.none.fl_str_mv Universidade Tecnológica Federal do Paraná
Curitiba
dc.source.none.fl_str_mv reponame:Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
instname:Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron:UTFPR
instname_str Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
instacron_str UTFPR
institution UTFPR
reponame_str Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
collection Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
bitstream.url.fl_str_mv http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/1/CT_TCTE_I_2017_47.pdf
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/2/license.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/3/CT_TCTE_I_2017_47.pdf.txt
http://repositorio.utfpr.edu.br:8080/jspui/bitstream/1/19958/4/CT_TCTE_I_2017_47.pdf.jpg
bitstream.checksum.fl_str_mv 6c353f9ab74a0d3905867749d73783af
b9d82215ab23456fa2d8b49c5df1b95b
fcf19c7acc7ab697ec883ea06fb21627
bc034c483cc3813fb7621bf71d5f602f
bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv MD5
MD5
MD5
MD5
repository.name.fl_str_mv Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT)) - Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR)
repository.mail.fl_str_mv
_version_ 1797043936818102272

Registros relacionados