Crianças e adolescentes disseminadores da sustentabilidade

• Autor(a) principal: Silva, Amós de Souza
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/22006
• topic: Ensino de Ciências; Aprendizagem perceptiva; Educação ambiental; Sustentabilidade; Perceptual learning; Environmental education; Sustainability

Este trabalho objetivou verificar como está sendo trabalhado o tema sustentabilidade entre as crianças e adolescentes, em cinco escolas estaduais. Dessa forma, através do método de pesquisa por questionário, contendo oito questões, foram analisados diversos aspectos relacionados à sustentabilidade como: se estão recebendo as informações do governo em relação aos eventos sobre sustentabilidade, se estão praticando ou não ações sustentáveis, se está havendo disseminação de hábitos sustentáveis, a importância do tema sustentabilidade para a qualidade de vida e se está havendo interdisciplinaridade ou não em relação ao ensino do tema sustentabilidade. A pesquisa foi realizada nos Colégios Flávio Warken, Ipê Roxo, Monsenhor Guilherme, Dom Pedro II e Barão do Rio Branco, em Foz do Iguaçu, estado do Paraná, abrangendo 744 alunos, sendo 430 nas séries finais do ensino fundamental, 314 no ensino médio e 120 professores. Diante dos dados obtidos pudemos ver que as informações sobre eventos promovidos pelo governo, não chegam à escola de forma satisfatória; que já está havendo disseminação de ações sustentáveis pelas crianças e adolescentes; o tema sustentabilidade é relevante para a melhoria da qualidade de vida; ações sustentáveis, no geral, são realizadas, mas, é preciso dar mais ênfase à importância de algumas ações relativamente novas e que as opiniões de alunos e professores sobre a ocorrência da interdisciplinaridade em relação ao tema sustentabilidade, são divergentes. Diante disso, concluímos que conscientizar crianças e adolescentes para a sustentabilidade, através da educação, a fim de disseminarem essas informações na sociedade, em longo prazo, parece uma excelente opção, desde que haja uma reforma significativa na educação.