Interdisciplinaridade: uma prática educativa

• Autor(a) principal: Oliveira, Nilza Michelle Gehring de
• Data de Publicação: 2012
• Tipo de documento: Trabalho de conclusão de curso
• Idioma: por
• Título da fonte: Repositório Institucional da UTFPR (da Universidade Tecnológica Federal do Paraná (RIUT))
• Texto Completo: http://repositorio.utfpr.edu.br/jspui/handle/1/21013
• topic: Educação: Métodos e Técnicas de Ensino; Professores; Abordagem interdisciplinar do conhecimento na educação; Planos de aula; Teachers; Interdisciplinary approach in education; Lesson planning

O presente trabalho pontua-se numa investigação teórico-prática sobre a Proposta Metodológica Interdisciplinar, focando a possibilidade da articulação dessa proposta pelo corpo docente, pressupondo que, no discurso ela está presente, e na prática sua realização fica no anonimato. Pois, percebe-se, que o professor continua ainda sem entender realmente como se dá a interdisciplinaridade. Portanto esse estudo pretende compreender mais e melhor tal processo. O objetivo da pesquisa é fazer uma análise nas possíveis dificuldades manifestadas pelo professor na articulação da interdisciplinaridade enquanto proposta metodológica. A pesquisa foi desenvolvida em três capítulos que abordam a interdisciplinaridade enquanto proposta metodológica, apresentando um breve histórico do movimento; a interdisciplinaridade e sua relevância nos anos iniciais do ensino fundamental; e de que forma a interdisciplinaridade aparece no projeto político pedagógico da escola bem como algumas outras reflexões. Foi realizada também, uma pesquisa de campo com professores e equipe pedagógica de uma escola municipal localizada na região noroeste do estado do Paraná. Para tanto, buscou-se fundamentação teórica nos autores Fazenda (1998, 1999), Japiassu (1976) e Luck (1983, 1994) que contribuíram também para a análise dos dados coletados através de questionário estruturado. A prática interdisciplinar é uma construção coletiva, que coloca desafios cotidianos, e exige a participação de todos. Espera-se que essa pesquisa possa contribuir para a superação de uma prática fragmentada para uma globalizada.